2012社工綜合能力中級(jí)習(xí)題第1章：社會(huì)工作概述

　　一.單項(xiàng)選擇題(每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)

　　1.下列關(guān)于社會(huì)工作發(fā)展的說(shuō)法中，正確的是(　)。

　　A.1603年的《伊麗莎白濟(jì)貧法》確立了助人自助的觀念

　　B.社區(qū)工作方法在發(fā)展之初就形成了自己的專(zhuān)業(yè)團(tuán)體

　　C.“慈善訓(xùn)練”學(xué)校開(kāi)啟了社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的歷史

　　D.瑪麗.里士滿(mǎn)在《社會(huì)診斷》中反映了社會(huì)工作“預(yù)防”問(wèn)題的傾向

　　2.(　)可作為我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的重要標(biāo)志。

　　A.1925年燕京大學(xué)建立社會(huì)學(xué)與社會(huì)服務(wù)系

　　B.一些傳教士在我國(guó)開(kāi)辦社會(huì)服務(wù)

　　C.一些大學(xué)開(kāi)始從事社會(huì)服務(wù)教學(xué)并從事服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)

　　D.晏陽(yáng)初推行的華北平民教育運(yùn)動(dòng)

　　3.梁某因?yàn)榧彝リP(guān)系破裂而導(dǎo)致精神崩潰，社會(huì)工作者對(duì)她進(jìn)行了多次輔導(dǎo)，最終使梁某恢復(fù)正常。這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了社會(huì)工作具有(　)的目標(biāo)。

　　A.促進(jìn)發(fā)展

　　B.解救危難

　　C.緩解困難

　　D.恢復(fù)健康

　　4.下列案例中，最能成為社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的是(　)。

　　A.單親母親愛(ài)平找到社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者約好首次會(huì)談時(shí)間，可愛(ài)平一直沒(méi)有出現(xiàn)，社會(huì)工作者根據(jù)登記地址去尋找也沒(méi)有找到愛(ài)平

　　B.啟華最近下崗在家，社會(huì)工作者了解到此情況，想為他提供幫助，啟華婉言拒絕

　　C.張老為自己的家庭矛盾而苦惱不堪，經(jīng)張老鄰居介紹，社會(huì)工作者想為張老一家提供服務(wù)，而張老說(shuō)這是自己的家事

　　D.大學(xué)生小孫前來(lái)社會(huì)工作機(jī)構(gòu)求助，社會(huì)工作者經(jīng)過(guò)和他交談，了解到他現(xiàn)在非常自卑，急需社會(huì)工作者為他提供幫助

　　5.張先生和黃女士經(jīng)常為孩子的教育問(wèn)題爭(zhēng)吵，社會(huì)工作者在會(huì)談中，讓他們各自訴說(shuō)自己的教育觀點(diǎn)，在傾聽(tīng)中，雙方逐漸理解了對(duì)方的觀點(diǎn)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是(　)。

　　A.支持者

　　B.關(guān)系協(xié)調(diào)者

　　C.資源籌措者

　　D.倡導(dǎo)者

　　6.高三學(xué)生小剛由于學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，想要自殺，幸虧被學(xué)校社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)才避免了一場(chǎng)悲劇。社會(huì)工作者發(fā)現(xiàn)，在高三學(xué)生中，普遍存在著一種學(xué)習(xí)壓力過(guò)大的心理，所以社會(huì)工作者向當(dāng)?shù)亟逃�局建議適當(dāng)減輕高三學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。在此過(guò)程中，社會(huì)工作者扮演的角色是(　)。

　　A.管理者

　　B.資源籌措者

　　C.政策影響者

　　D.研究者

　　7.社會(huì)工作的重要任務(wù)和目標(biāo)是(　)。

　　A.促進(jìn)社會(huì)公正

　　B.促進(jìn)發(fā)展

　　C.助人自助

　　D.解決社會(huì)問(wèn)題

　　8.在社會(huì)工作方法發(fā)展的過(guò)程中，(　)方法是最先被接受的。

　　A.小組工作

　　B.個(gè)案工作

　　C.社區(qū)工作

　　D.社會(huì)行政

　　9.在社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程中，對(duì)服務(wù)對(duì)象的(　)是社會(huì)工作者支持者角色的重要組成部分。

　　A.同感

　　B.物質(zhì)幫助和精神幫助

　　C.授權(quán)和增能

　　D.專(zhuān)注傾聽(tīng)

　　10.隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，兒童服務(wù)逐漸把(　)納入自己的工作范圍。

　　A.兒童發(fā)展

　　B.兒童權(quán)益

　　C.兒童成長(zhǎng)

　　D.兒童需求