2013社會(huì)工作者《中級綜合能力》模擬題及答案(1)

　　二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中。有2個(gè)或2個(gè)以上符合題意。至少有1個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。錯(cuò)選，本題不得分;少選，所選的每個(gè)選項(xiàng)得0.5分)

　　61.小冬開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，他在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識和能力。小冬在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式的實(shí)施原則的有(　)。

　　A.使能者原則

　　B.積極參與原則

　　C.開放性的互動(dòng)原則

　　D.平等性的互動(dòng)原則

　　E.面對面的互動(dòng)原則

　　62.在社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作中，各地充分發(fā)揮社會(huì)工作者和志愿者的作用。下列對社會(huì)工作者和志愿者關(guān)系的敘述正確的是(　)。

　　A.社會(huì)工作者有一定的組織形式，而志愿者沒有

　　B.志愿服務(wù)是非職業(yè)活動(dòng)，而社會(huì)工作是職業(yè)活動(dòng)

　　C.社會(huì)工作者和志愿者都要接受專業(yè)教育和訓(xùn)練

　　D.社會(huì)工作者處理問題的復(fù)雜性大于志愿者

　　E.社會(huì)T作者的專、專業(yè)守則比志愿者的行為規(guī)范更嚴(yán)格

　　63.丁慧從事矯治社會(huì)工作，她運(yùn)用專業(yè)理論和方法對社區(qū)中有犯罪危險(xiǎn)的違法人員提供(　)，使之消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正其行為模式，以適應(yīng)正常的社會(huì)生活的服務(wù)。

　　A.行為糾正

　　B.改善工作條件

　　C.思想教育

　　D.精神康復(fù)

　　E.心理輔導(dǎo)

　　64.肖芳是一名學(xué)校社會(huì)工作者，最近學(xué)院讓她開展了一個(gè)大學(xué)生人際交往小組，她在小組中強(qiáng)調(diào)組員之間的互動(dòng)，通過組織小組活動(dòng)及組員之間的互動(dòng)，發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會(huì)交往與社會(huì)生活的信心、知識和能力。她在這個(gè)過程中使用小組工作的一個(gè)重要模式，符合這個(gè)模式的實(shí)施原則的是(　)。

　　A.積極參與原則

　　B.“使能者”原則

　　C.開放性的互動(dòng)原則

　　D.平等性的互動(dòng)原則

　　E.面對面的互動(dòng)原則

　　65.青年階段具有的特殊能力有(　)。

　　A.適應(yīng)能力

　　B.處理人際關(guān)系的能力

　　C.思維能力

　　D.職業(yè)能力

　　E.管理能力

　　66.下列選項(xiàng)中關(guān)于精神分析理論的說法正確的有(　)。

　　A.意識是人在任何時(shí)候都可以覺察的想法與感受

　　B.人的心靈是由意識、表意識與潛意識構(gòu)成的

　　C.潛意識是非理性的

　　D.潛意識對人的行為的影響是無所不在的

　　E.潛意識是一種低級的心理過程

　　67.能夠?yàn)榉��?wù)對象提供幫助的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)通常分為(　)。

　　A.組織化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　B.個(gè)別化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　C.正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　D.系統(tǒng)化的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　E.非正式的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)

　　68.小明的父親平時(shí)忙于工作，很少回家，小明非常依賴母親。期末考試中，小明多門功課不及格，父親回家得知此事后暴跳如雷，大聲責(zé)罵兒子：“你這個(gè)臭小子，不會(huì)讀書，只會(huì)花錢，都是你媽慣壞的!”小明的母親對丈夫的行為十分不滿，反駁說：“你平時(shí)不關(guān)心兒子，只會(huì)罵他，你賺來的錢他不花誰花!”小明家中存在的主要家庭結(jié)構(gòu)問題包括(　)。

　　A.糾纏

　　B.倒三角

　　C.聯(lián)合對抗

　　D.疏離

　　E.三角纏

　　69.金曉結(jié)婚后一直和丈夫生活在一起，金曉生了孩子后，婆婆就搬過來與他們一起生活，順便照看孫女。時(shí)間久了，金曉與婆婆之間的矛盾慢慢增多，金曉不習(xí)慣婆婆的老舊思想，而婆婆也看不慣金曉的各種行為。因?yàn)楹⒆拥娘嬍硢栴}，婆媳終于爆發(fā)了激烈的爭吵，婆婆一氣之下搬回了自己的家中。從來沒有單獨(dú)帶過孩子的金曉一下子亂了手腳，每天忙得連飯都不能按時(shí)吃。金曉的丈夫工作較忙，也無暇照顧她們母女，于是金曉找到社會(huì)工作者小凡幫忙，小凡運(yùn)用任務(wù)中心模式協(xié)助解決金曉的問題所需要具備的條件有(　)。

　　A.金曉反思自己的早期生活經(jīng)驗(yàn)

　　B.金曉覺得有能力處理婆媳關(guān)系的問題

　　C.金曉承認(rèn)婆媳存在溝通不良的事實(shí)

　　D.金曉認(rèn)為婆媳溝通不良是個(gè)問題

　　E.金曉愿意改善婆媳關(guān)系

　　70.在小組工作中，小組進(jìn)入良性的成熟階段的標(biāo)志有(　)。

　　A.已經(jīng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)

　　B.更愿意接納他人

　　C.小組活動(dòng)運(yùn)作狀態(tài)良好

　　D.組員之間更愿意了解和被了解

　　E.更愿意相互合作、相互支持、相互肯定

　　71.社會(huì)工作者小李準(zhǔn)備在社區(qū)內(nèi)建立一個(gè)居民治安巡邏小組，她在與居民的接觸中已發(fā)現(xiàn)了4位熱心的社區(qū)居民，接下來她要做的是(　)。

　　A.聚集這幾位熱心居民一起討論社區(qū)的治安問題

　　B.進(jìn)行社區(qū)團(tuán)體登記

　　C.在幾位熱心居民中指派一位居民

　　D.繼續(xù)尋找熱心居民

　　E.設(shè)定治安巡邏的工作目標(biāo)

　　72.張大媽的兒子今年30歲，天生智障。因?yàn)閾?dān)心沒有人照顧他被別人欺負(fù)，張大媽總是把兒子鎖在家中，很少讓他外出。社會(huì)工作者林亞了解到張大媽家里的情況后，準(zhǔn)備對張大媽的兒子實(shí)施社區(qū)照顧服務(wù)。林亞正確的做法是(　)。

　　A.就智障者的情況向有關(guān)機(jī)構(gòu)匯報(bào)

　　B.協(xié)助社區(qū)居民了解智障者并接納他們

　　C.為智障者聯(lián)絡(luò)寄宿制特殊學(xué)校，提高他們的生活處理能力

　　D.為智障者的家人提供培訓(xùn)，教導(dǎo)有關(guān)的照顧技巧

　　E.將智障者安置到康復(fù)機(jī)構(gòu)，實(shí)施照顧

　　73.督導(dǎo)老于在對新錄用的社會(huì)工作者章林作督導(dǎo)的過程中，需控制章林的工作表現(xiàn)，通過提出相關(guān)的問題來確保工作的順利完成，這包括章林的(　)。

　　A.動(dòng)機(jī)

　　B.感受

　　C.面對的困難

　　D.反饋

　　E.收獲

　　74.我國各省市的兒童福利院、社會(huì)救助管理站屬于公益一類事業(yè)單位，這類單位的主要特征有(　)。

　　A.承擔(dān)政府規(guī)定的社會(huì)公益性服務(wù)

　　B.根據(jù)國家確定的公益目標(biāo)開展相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng)

　　C.面向社會(huì)提供無償公益服務(wù)

　　D.經(jīng)費(fèi)由國家財(cái)政撥款

　　E.可以依法進(jìn)行服務(wù)收費(fèi)

　　75.社會(huì)服務(wù)方案策劃一般包括(　)。

　　A.設(shè)計(jì)資源的籌集與分配方案

　　B.評估服務(wù)對象的需要

　　C.向服務(wù)對象提供服務(wù)的構(gòu)想

　　D.選擇最有效的行動(dòng)策略

　　E.動(dòng)員服務(wù)對象向家人尋求幫助

　　76.中國扶貧基金會(huì)由國務(wù)院扶貧開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主管，是對海內(nèi)外捐贈(zèng)基金進(jìn)行管理的非營利性社會(huì)組織。在該組織中，管理機(jī)構(gòu)中層主管的任務(wù)是(　)。

　　A.妥善配置資源

　　B.執(zhí)行理事會(huì)(董事會(huì))所確定的政策

　　C.協(xié)助員工在服務(wù)過程中獲得成長，并完成所交付的工作

　　D.確認(rèn)員工的工作，以有效實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)目標(biāo)

　　E.制訂行動(dòng)計(jì)劃

　　77.社會(huì)工作者張萍最近要設(shè)計(jì)一個(gè)青少年小組。她在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮小組目標(biāo)是增強(qiáng)青少年的人際溝通交往能力，針對這個(gè)小組目標(biāo)及青少年群體愛玩的特性，她確定了“小游戲，大智慧”的活動(dòng)設(shè)計(jì)原則，即每次活動(dòng)都用小游戲來引入，促進(jìn)青少年組員在小組中的分享，增強(qiáng)青少年的人際交往能力。張萍在小組活動(dòng)設(shè)計(jì)中考慮的因素有(　)。

　　A.小組外在力量

　　B.經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)

　　C.扣緊小組目標(biāo)

　　D.考慮組員的特征及能力

　　E.小組活動(dòng)的基本要素

　　78.社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展公共關(guān)系的主要方法包括(　)。

　　A.召開記者招待會(huì)

　　B.制作機(jī)構(gòu)刊物

　　C.撰寫個(gè)案記錄

　　D.舉行服務(wù)技巧研討會(huì)

　　E.撰寫項(xiàng)目申請計(jì)劃書

　　79.定量研究參照自然科學(xué)研究的模式，其基本程序包括(　)。

　　A.研究準(zhǔn)備

　　B.總結(jié)階段

　　C.資料研究

　　D.觀察檢驗(yàn)

　　E.資料收集

　　80.下列選項(xiàng)中關(guān)于人類行為和社會(huì)環(huán)境的關(guān)系說法正確的有(　)。

　　A.個(gè)人行為影響社會(huì)環(huán)境

　　B.人類能夠改變社會(huì)環(huán)境

　　C.人們要適應(yīng)社會(huì)環(huán)境

　　D.人類行為與社會(huì)環(huán)境關(guān)系的平衡性

　　E.社會(huì)環(huán)境和生物遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響

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