2014社會工作者考試中級《實務案例》專練7

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　　怎樣及早發(fā)現(xiàn)青少年的精神分裂

　　⑴活潑好動的青少年，逐漸變得孤僻離群、生活懶散，對外部事物不感興趣，注意力渙散，不專心聽課、學習成績下降，或是常發(fā)呆發(fā)愣，或蒙頭睡覺，衣衫不整，污穢不堪，或?qū)︾R發(fā)笑，自言自語。

　�、凭�神萎靡，自訴頭痛頭昏，失眠心煩。談話時往往前言不搭后語，有頭無尾，支離破碎，或欲言不止，或百問不答，或喜歡使用自己創(chuàng)造的新詞、新字、使人費解。

　�、钦�日叫喊不停，獨自對空說話，甚至語不成句，情緒與言語內(nèi)容常不相協(xié)調(diào)，如說有人要傷害他，但面部表現(xiàn)卻很高興;或為了一點點小事而勃然大怒。

　�、认肴敕欠�，遐想終日。妄想內(nèi)容多離奇古怪、荒誕無稽，如無中生有地認為飯菜內(nèi)有人放了毒藥，或放為別人咳嗽、吐痰、搔頭等都是要對他采取行動的某種“特別信號”;有的認為自己被別人愛上了，常與對方糾纏不休;有的感到自己的思想、行為、身體受到電波、儀器的控制等等。

　　⑸情緒高昂、喜悅、話多、活動多、好管閑事、手舞足蹈，興奮異常。

　�、是榫w低沉，悲觀厭世，對任何事情都不感興趣，往往自我貶低、自我譴責、自卑、多疑、憂傷、焦慮、話少、反應遲鈍。

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