社工行業(yè)就業(yè)：社會工作專業(yè)的就業(yè)思考

　　目前，大學生就業(yè)已成了一個不容忽視的社會問題，大學生就業(yè)難已成了不爭的事實。本文根據(jù)重慶部分高校社會工作專業(yè)就業(yè)情況，在與一些2002級、2003級社會工作專業(yè)畢業(yè)生進行交流座談的基礎上，結合全國大學生就業(yè)形勢，對社會工作專業(yè)的就業(yè)問題進行分析，以期能促進社會工作專業(yè)化和職業(yè)化的良性發(fā)展。

　　一、社會工作專業(yè)的就業(yè)形勢

　　(一)大學生就業(yè)形勢

　　近年來，大學生就業(yè)問題成為一個不容忽視的社會問題，大學生就業(yè)難已成了不爭的事實。2006年7月，由共青團中央學校部和北京大學公共政策研究所聯(lián)合發(fā)布的《關于大學生求職與就業(yè)狀況的調查報告》顯示，2006年全國高校畢業(yè)生達到413萬，比去年增加了75萬，增長率為22%，而全國對高校畢業(yè)生的需求預計約為166.5萬人，比去年實際就業(yè)減少22%。這意味著，將有近6成的應屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。2007年3月12日，勞動和社會保障部部長田成平就就業(yè)和社會保障問題回答記者提問時指出，去年我國大學畢業(yè)生413萬，30%沒有找到工作，就是120萬大學生在離校時還沒有就業(yè)。再加上今年畢業(yè)大學生495萬，比去年增加82萬，所以今年要求職的大學畢業(yè)生總量在600萬左右。如果我們仍然按照去年70%的平均就業(yè)率，那將有180萬左右的大學生面臨失業(yè)威脅，由此給大學畢業(yè)生及其家長和社會帶來巨大的壓力，大學生就業(yè)形勢之嚴峻可見一斑。

　　(二)社會工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)形勢

　　在這樣的大背景下，社會工作專業(yè)的就業(yè)自然不會出現(xiàn)奇跡，不僅如此，就相關資料顯示，社會工作的就業(yè)情況非常符合大學生就業(yè)難的趨勢。隨便打開一個搜索引擎，輸入社工兩個字進行相關資源的搜索，不難發(fā)現(xiàn)大部分為一些高校的網(wǎng)頁，而在論壇中我們在尋找與之相關的主題時，更是很少甚至于沒有，更甚至于是國內學習社會工作專業(yè)的已畢業(yè)或即將畢業(yè)的學生對此專業(yè)的抱怨乃至漫罵，毫不夸張地引用一些網(wǎng)友對此專業(yè)目前的就業(yè)現(xiàn)狀的描述——“艱難”二字一點不為過!悲觀者“覺得前途一片渺�！�，發(fā)出“社工”兩個字好辛苦的感嘆，戲稱社工是“中國最nothing(啥也不是)的專業(yè)”;樂觀者也只能自我安慰：社會工作的“春天終究是要來的，卻還需要時間”。就各高校的就業(yè)情況來看，社會工作的就業(yè)情況也是非常不理想，在大陸社會工作最發(fā)達的上海，雖然像復旦大學這樣的“名門望族”，其社會工作就業(yè)率也在倒數(shù)第4名。青島大學68個本科專業(yè)，社會工作排在64位，就業(yè)率和升學率分別為18.5%和3.7%，兩項合計22.2%。重慶市社會工作專業(yè)就業(yè)率連續(xù)3年倒數(shù)第4名。

　　比社會工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難更令人憂心的是專業(yè)對口率�？傮w上講，目前我國社工專業(yè)畢業(yè)生對口就業(yè)率在10%到30%之間，專業(yè)人才流失嚴重。2003年從華南農(nóng)業(yè)大學社工系畢業(yè)、成為廣州首批社工畢業(yè)生的81名本科生中，僅有不到10%從事了相應的社會工作，70多人都轉行從事與四年社工學習無關的工作。2005年，中山大學首屆34名社工系畢業(yè)生，雖然就業(yè)率尚可，但只有3人做社工。四川幾所開設社工專業(yè)的高校，今年有社工專業(yè)畢業(yè)生151人，其中選擇社工工作的人不足20%，在成都信息工程學院，49名社工專業(yè)的畢業(yè)生僅有4人從事對口工作。在重慶，社會工作人才非常緊缺，在市人才工作領導小組決定依托重慶高校，重點培養(yǎng)社會需求的社會工作人才的情況下，今年西南大學(原西南農(nóng)業(yè)大學)54名社工專業(yè)的畢業(yè)生只有3人從事對口工作，有的社工院校專業(yè)對口率為零。于是出現(xiàn)了一方面專業(yè)社工非常緊缺，另一方面正規(guī)的社會工作專業(yè)高校畢業(yè)生大量流失，資源浪費嚴重的怪現(xiàn)象，這恐怕是目前中國社會工作專業(yè)及其教育面臨的最大難題。

　　二、社會工作專業(yè)就業(yè)難的分析

　　我們認為社會工作專業(yè)就業(yè)難 、就業(yè)率低的原因是多方面的，既有專業(yè)內部的原因，也有專業(yè)外部的原因，但主要原因不是專業(yè)內部本身的問題，雖然專業(yè)教育本身也確實存在問題。

　　(一)國家政策與專業(yè)發(fā)展脫節(jié)

　　隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，國家對人才結構的需求發(fā)生了一些變化。經(jīng)濟社會的發(fā)展對人才類型的需求較早的引起了專家學者的注意，在他們的呼吁下，新的學科開始建立，社會工作專業(yè)也應運而生，并在短短的幾年間發(fā)展到近300所學校招收社會工作本�？茖W生，年招生1萬多人。但我國社會工作專業(yè)化先于職業(yè)化，社會工作者一直沒有名分和崗位，國家相應政策相對滯后，這是造成當下社會工作專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)難的主要因素。直到去年才出現(xiàn)了令人欣喜的相關政策，黨的十六屆六中全會為適應社會發(fā)展需要，提出要建設一支宏大的社會工作人才隊伍。為社會工作專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展指明了方向，堅定了從事社會工作專業(yè)工作及其教育的信心。雖然并不是所有專業(yè)的就業(yè)或者說崗位的提供都需要國家政策的導向，但是，社會工作專業(yè)有其特殊的就業(yè)崗位，比如說社區(qū)，民政部門等，這些單位的用人是要按政策辦事的。所以說，沒有政策的支持或導向，社會工作的就業(yè)缺口就很難打開。缺乏政策支持或者政策難以落實在一定程度上導致并加重了社會工作專業(yè)的就業(yè)難度。

　　(二)社會對社會工作專業(yè)的認同度低

　　社會工作專業(yè)作為一門新興的專業(yè)，其社會認同度是非常低的，甚至有很多人還不知道有這么一門專業(yè)。在這樣的情況下，就業(yè)的難度無疑是非常大的。因為，在招聘會上我們經(jīng)常會看到用人單位開出的一些很具體的條件，其中就包含專業(yè)要求，在用人單位不知道或不了解什么是社會工作專業(yè)的情況下是不會開出招聘社會工作專業(yè)人員的條件的，更不會輕易招聘該專業(yè)的畢業(yè)生。因此，社會對本專業(yè)的認同度低也是導致社會工作專業(yè)就業(yè)難的一個重要因素。

　　(三)社工教育過分強調專業(yè)理念

　　社會工作專業(yè)的核心理念就是“助人自助”，學習社會工作專業(yè)的、社會工作專業(yè)畢業(yè)的就應該去“助人”，這好像就是我們所受到的教育。我們就應該去為社會弱勢群體謀利益，我們就應當為社會大眾服務、為了社會的和諧、持續(xù)發(fā)展而提供各種幫助與服務、為人們更好的發(fā)展而努力。當然，社工也領取薪水和報酬，一句專業(yè)內比較形象的話是這樣說的“社工就是拿工資的雷鋒”。

　　說起助人，當今社會有哪一種職業(yè)或是事業(yè)不是助人?眾所周知，我們整個人類社會是在一個相互協(xié)調與配合當中，互相促進而共同發(fā)展至今的。每一種職業(yè)、事業(yè)都是在發(fā)揮著助人的作用，只是范圍與對象的區(qū)別而已。所以說，助人并非是社會工作專業(yè)的專利，而社會工作這一專業(yè)在強調其核心理念時也是在某一層面上而言的。面對社會工作專業(yè)如今的這樣的一種狀況，只能說是把不恰當?shù)闹攸c在不恰當?shù)臅r機進行了不恰當?shù)膹娬{，從而帶來了不恰當?shù)暮蠊��?/P>

　　不敢說目前我們對社會工作專業(yè)的發(fā)展是錯的。但就目前的形勢而言，至少現(xiàn)在我們對于它的發(fā)展是不太樂觀的。在我們的教育與指導和理解中也許過多地強調了“助人”而忽視了其社會意義的實物體現(xiàn)。我們往往一直在強調社會工作是什么，而忽視了應當怎么去做以及怎樣才能做。

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