2010年教師資格考試《中學(xué)教育學(xué)》考點(diǎn)精要(3)

　　第三章 教育與社會(huì)的發(fā)展

　　第一節(jié) 教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系

　　一、政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約

　　(一)政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　　具體說來，統(tǒng)治階級(jí)主要是從這樣幾個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)這種領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的：(1)利用國(guó)家政權(quán)的力量來掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(2)利用經(jīng)濟(jì)力量來掌握教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(3)以意識(shí)形態(tài)上的優(yōu)勢(shì)力量來影響和控制教育。

　　(二)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

　　(三)政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的

　　(四)教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

　　二、教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影晌

　　(一)教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才

　　具體而言這種人才培養(yǎng)又分為兩個(gè)方面：

　　(1)培養(yǎng)人才，使其具有一定的思想意識(shí)，在維護(hù)和鞏固一定的政治經(jīng)濟(jì)制度中發(fā)揮積極作用。

　　(2)學(xué)校在培養(yǎng)人才時(shí)，不僅使他們形成一定的思想觀點(diǎn)，而且還向他們傳授社會(huì)長(zhǎng)期積累下來的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)及技能，以使他們能直接作用于政治經(jīng)濟(jì)制度。

　　(二)教育是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量

　　(三)教育可以促進(jìn)民主

　　這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，在不民主的社會(huì)中，教育能傳播科學(xué)知識(shí)，啟迪人的民主觀念。第二，在比較民主的社會(huì)中，民主的教育可以保持并推動(dòng)政治民主化。

　　第二節(jié) 教育與生產(chǎn)力

　　一、教育與生產(chǎn)力

　　(一)教育受社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約

　　1.生產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育目標(biāo)的設(shè)定

　　2.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度、規(guī)模和學(xué)校的結(jié)構(gòu)

　　這主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：第一，教育經(jīng)費(fèi)的支付能力直接影響著校舍建設(shè)、儀器設(shè)備配備、教材建設(shè)、教師待遇和師資培養(yǎng)等方面的條件，成為決定教育事業(yè)發(fā)展速度和規(guī)模的主要因素。第二，社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平?jīng)Q定了社會(huì)對(duì)教育事業(yè)的需求程度。

　　3.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展水平制約著課程的設(shè)置和教育內(nèi)容的變革

　　4.生產(chǎn)力的發(fā)展促進(jìn)了教學(xué)組織形式、教育教學(xué)手段和方法的變革

　　(二)教育是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，現(xiàn)代教育具有生產(chǎn)性

　　1.教育把潛在的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力

　　2.教育實(shí)現(xiàn)著知識(shí)的再生產(chǎn)和知識(shí)創(chuàng)新

　　教育作為實(shí)現(xiàn)知識(shí)再生產(chǎn)的重要途徑，有著自己的重要特點(diǎn)：第一，它是一種擴(kuò)大的再生產(chǎn)。第二，它又是一種高效率的再生產(chǎn)。

　　(三)教育優(yōu)先發(fā)展

　　其基本含義有兩個(gè)：第一，社會(huì)用于發(fā)展教育的投資要適當(dāng)高于現(xiàn)有生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平而超前投入：第二，教育發(fā)展要優(yōu)先于社會(huì)其他行業(yè)或部門而先行發(fā)展。

　　二、教育與生產(chǎn)關(guān)系

　　(一)教育與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)

　　一方面，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是制約教育的中介因素和力量，這體現(xiàn)在：第一，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)制約教育的社會(huì)性質(zhì)和受教育機(jī)會(huì)的分配;第二，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)部分地制約教育內(nèi)容。另一方面，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有復(fù)制強(qiáng)化或者削弱一消解作用。第一，在通常的情況下，教育起著復(fù)制、強(qiáng)化和延續(xù)社會(huì)關(guān)系的作用。第二，被經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的教育機(jī)構(gòu)，同時(shí)也是反映一定社會(huì)關(guān)系的政治的、思想意識(shí)的和社會(huì)文化的傳播與宣傳機(jī)構(gòu)。第三，在社會(huì)的變革時(shí)期，教育通過傳播先進(jìn)思想和進(jìn)步理論，從而具有促進(jìn)社會(huì)加速變革的作用。

　　(二)教育與政治制度

　　1.教育為社會(huì)政治制度所制約和決定

　　第一，政治制度制約和決定著教育目的和教育內(nèi)容。

　　第二，政治制度決定著教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。

　　2.教育對(duì)社會(huì)政治制度的發(fā)展具有重要影響

　　第一，教育通過培養(yǎng)具有一定政治態(tài)度、思想意識(shí)的人，在維護(hù)和鞏固一定的政治制度中發(fā)揮積極作用。

　　第二，學(xué)生的精神風(fēng)貌和政治素質(zhì)，影響著社會(huì)風(fēng)俗、道德風(fēng)尚和思想潮流。