教師資格證認(rèn)定小學(xué)英語說課稿：Let’s play

Oxford English 2B Unit 5 Let’s play

教學(xué)設(shè)想

　　據(jù)心理學(xué)研究，低年級(jí)學(xué)生具有活潑，好動(dòng)，注意力易分散的特點(diǎn)。就識(shí)記來說，這一時(shí)期的無意識(shí)記占優(yōu)勢(shì)。就思維發(fā)展來說，形象直觀思維占主導(dǎo)地位。所以作為一名低年級(jí)英語教師，遵循兒童心理發(fā)展規(guī)律，掌握兒童心理特點(diǎn)，在教學(xué)中，往往能取得事半功倍的效果。

　　從去年開始，我校采用牛津教材。同老教材相比，牛津教材里出現(xiàn)的句型靈活多變，更顯口語化，更注重對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中樂于學(xué)習(xí)，我嘗試著把游戲教學(xué)帶入課堂。

　　在本課時(shí)的Pro-task這一環(huán)節(jié)中，為了消除學(xué)生的緊張感，以便及時(shí)進(jìn)入角色，我設(shè)計(jì)了Sing and dance，這既符合學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)，又在唱和跳的過程中，理解掌握了Wash my face.和Brush my teeth.這兩個(gè)短語，并為新授作了鋪墊。另外在Ask and answer中，我針對(duì)性地問了What can you do ?和What can I do ?一是復(fù)習(xí)學(xué)過的單詞和句型，二是自然地引出下文。

　　在While-task和Post-task中，我根據(jù)直觀性教育原則，充分利用圖片，實(shí)物以及肢體語言進(jìn)行新授。為了使學(xué)生能從聽得懂過渡到會(huì)說，我分別設(shè)計(jì)了四個(gè)小游戲。第一個(gè)游戲是Simon says . 這個(gè)游戲要求學(xué)生注意力高度集中，稍不留神就會(huì)做錯(cuò)。老師不斷發(fā)出命令，其實(shí)就是讓學(xué)生不斷感知和熟悉這些新授知識(shí)，做動(dòng)作則進(jìn)一步加深了理解和記憶。第二個(gè)游戲是Guess what I say，這是學(xué)生從聽到說的過渡。教師光動(dòng)嘴，不發(fā)出聲音，這樣做很能引起學(xué)生的興趣。當(dāng)他們回答正確時(shí)，會(huì)有很大的成功感。瞧，老師不說，我也會(huì)。學(xué)生的積極性會(huì)越來越高。第三個(gè)游戲Pass on a message是讓學(xué)生由集體說轉(zhuǎn)為個(gè)別說。最后一個(gè)游戲是以競(jìng)賽方式幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的鞏固。采取競(jìng)賽形式一是能調(diào)節(jié)氣氛，使全體學(xué)生積極參與，二是能培養(yǎng)學(xué)生相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。另外，在教授Open your mouth. 時(shí)，為了讓學(xué)生很自然地說這句話，我創(chuàng)設(shè)了牙醫(yī)給病人看病的情景(A little dentist)。學(xué)生積極性很高，踴躍參與。語言的作用是交流信息，學(xué)習(xí)英語歸根到底要會(huì)應(yīng)用，所以在教完Eatsth. 和Drink sth.后，我安排了Share foods with friends or teachers 這一環(huán)節(jié)，活躍了課堂氣氛，又讓學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用所學(xué)。

　　以上四個(gè)游戲和所創(chuàng)情景其實(shí)也是我針對(duì)我校開展的學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題所進(jìn)行的一些探索。如何使學(xué)生從要我學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙獙W(xué)，在課堂中最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用，這是我一直思考的問題。所以在后面的三個(gè)游戲中，我盡量讓學(xué)生多說，而自己只是在旁糾正發(fā)音。工作近一年來，我覺得游戲教學(xué)確實(shí)能激發(fā)學(xué)生興趣，擴(kuò)大參與面 ，但課堂游戲一定要簡(jiǎn)便可行，否則會(huì)適得其反。

　　這就是我這堂課的教學(xué)思路以及我對(duì)牛津教材教學(xué)方法的一些很粗淺的認(rèn)識(shí)。希望各位老師多多指正，給我更多的幫助。

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　　Unit 5 Let’s play

　　Huangdu Primary School

　　Zhu lina [dawenzhang.com]

　　Teaching aims:

　　1 Learning some new words.

　　2 Using imperatives to give simple instructions