教師資格小學英語說課稿：Where is my ruler(2)

　　4 課堂評價 (Assessment)

　　做活動手冊第30頁的練習，方法和步驟同以前。

　　5 擴展性活動(Add-activities)

　　將學生帶到室外，讓學生將自己準備好的文具或其它物品藏起來，大家自由尋找，比一比，誰的尋寶最成功。之后，讓猜東西的人和找東西的人一起說說此物的位置。遇有不會的單詞或地點詞時做適當記錄，以便下面的學習。

　　【板書設計】

　　第二課時探究活動

　　找玩具

　　探究內(nèi)容： 鞏固新單詞, 復習方位介詞的表達

　　探究目的： 鞏固新知，提高英語表達能力

　　探究形式： 觀察，思考，學習，應用

　　探究過程：

　　(1) 學生將帶到學校的玩具如bike, taxi, bus, jeep等藏在教室里不容易發(fā)現(xiàn)的地方。

　　(2)學生自己找同伴互相找對方的玩具, 用到“Where is the bike?” “Its in/on ...”。

　　(3)教師可根據(jù)學生的實際情況增加單詞：beside, behind, next to, near ..., 擴大學生的知識面。