2010教師資格初中英語說課：The sports meeting

　　教學(xué)目標(biāo)

　　知識目標(biāo)

　　1.詞匯

　　New words and phrases: hold a sports meeting, race, 100-metre race, win, high jump, long jump, neck, active, take a active part in, relay, starting line/ finishing line, runner, as…as, a moment later, go on doing(sth), fall behind, winner, loud, loudly, lap, pass on, stick, catch up with, neck and neck, well done, congratulation, not as/ so as, rather, loudspeaker, result, dance, headteacher, take turns, do one’s best, hooray.

　　2.日常交際用語:

　　Bad luck.

　　Come on.

　　well done !

　　Congratulations(to …)

　　3.語法:

　　形容詞和副詞的比較等級.

　　規(guī)則形式：fast faster fastest

　　不規(guī)則形式：well better best , badly worse worst, far farther/further farthest/ furthest

　　Wu Peng ran as fast as Lin Tao.

　　She didn’t run as / so fast as Lily.

　　能力目標(biāo)

　　1.使學(xué)生能夠根據(jù)教師設(shè)計(jì)的情景，靈活運(yùn)用形容詞和副詞的比較級形式進(jìn)行口頭和筆頭的練習(xí)。

　　2.使學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)項(xiàng)目的詞匯和交際用語，介紹比賽情況。

　　3.使學(xué)生能夠讀懂第87課課文,回答課后的問題，并能根據(jù)上下文判斷出生詞的大意。

　　4.使學(xué)生能夠聽懂與課文難度相當(dāng)?shù)穆犃Σ牧稀?/P>

　　情感態(tài)度目標(biāo)

　　接力賽是一種既充滿著激烈競爭，同時(shí)也必須做到高度協(xié)調(diào)的一種體育運(yùn)動(dòng)。要使學(xué)生懂得我國“四個(gè)現(xiàn)代化”的建設(shè)正如接力賽一樣，在整個(gè)國際舞臺上充滿著激烈的競爭，而在國內(nèi)要有高度的協(xié)調(diào)。即經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)要積極支援經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，只有這樣才能使我們整個(gè)中華民族得到騰飛，永遠(yuǎn)立足于不敗之地。

　　通過本單元的教學(xué)可使學(xué)生欣賞到一場生龍活虎、你追我趕、緊張熱烈的比賽情景。教育學(xué)生鍛煉身體,熱愛體育,為奧運(yùn)做貢獻(xiàn)。

　　教學(xué)建議

　　教學(xué)內(nèi)容分析

　　本單元是以學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)為主要話題，學(xué)生在學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)項(xiàng)目的詞匯和表示“祝賀”的交際用語同時(shí)，還進(jìn)一步學(xué)習(xí)形容詞和副詞比較級和最高級的用法。在第85課中,通過對三幅畫面的描述既復(fù)習(xí)了學(xué)期已經(jīng)學(xué)習(xí)過的形容詞和副詞比較級和最高級的用法同時(shí)又引出本單元體育活動(dòng)的主題。在86課87課中,主要是通過對一篇有關(guān)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)接力賽的描述,體現(xiàn)了本單元語法的重點(diǎn)：一般過去時(shí)，并容納了大部分詞匯及全部交際用語。第87中,還介紹了同等比較的形容詞和副詞比較級的句型。在第88課中,主要是總結(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情況的相關(guān)用語,包括談?wù)摫荣惤Y(jié)果,采訪運(yùn)動(dòng)員,頒發(fā)獎(jiǎng)品等。

　　語言運(yùn)用分析

　　本單元圍繞學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，教授了hold, win, pass, shout, loud等二十多個(gè)生詞和一些短語、習(xí)慣用語及固定搭配，如：go on doing sth., stop to do sth., get ready to do sth. 等，學(xué)習(xí)了enough在句中的位置和作用，還有一些表示祝賀的日常用語。在教學(xué)對話、課文的同時(shí)，復(fù)習(xí)了一般過去時(shí)態(tài)。本單元重點(diǎn)講授副詞的比較級、最高級的構(gòu)成和用法。其實(shí)我們在第二冊書中已學(xué)過形容詞比較級、最高級的構(gòu)成、用法。副詞和形容詞一樣有三個(gè)級，構(gòu)成及用法相同，只是副詞最高級前一般不用定冠詞。本課通過運(yùn)動(dòng)會(huì)的跑、跳，生動(dòng)、形象地列舉了副詞比較級、最高級在句中的作用，教會(huì)了很多有關(guān)體育方面的用語，同時(shí)復(fù)習(xí)了很多過去學(xué)過的詞語和固定搭配。

　　有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目方面的詞匯的教學(xué)建議

　　教師可以利用圖片等直觀教具展示給學(xué)生，在學(xué)生腦海中，確立鮮明的形象，加深記憶。有關(guān)圖片可以參照課文36頁，或利用學(xué)生用書彩色插頁ⅲ上的插圖，問題如下: What is the boy doing? What are the girls doing? What is the girl doing? 然后教師可以將幾張圖片都展示在黑板上:Why so many people are on the playground? 引導(dǎo)學(xué)生將出：They are having a sports meeting.自然引出新課。