2010教師資格證認定小學美術(shù)說課：棋牌樂 棋篇

　　四、學生作業(yè)，教師輔導(dǎo)要點

　　1、強調(diào)團隊意識，提高合作能力和效率;

　　2、強調(diào)安全使用工具;

　　3、不同材料的合理使用。

　　五、小結(jié)

　　1、各組飛行棋展示交流，學生評價;

　　課件出示：A、讓學生說說本組的設(shè)計最有特點的地方和最成功的地方。

　　B、還有哪些地方需要改進，另外有什么教訓(xùn)需要吸取。

　　投票表決，票數(shù)多的得最佳“人氣”大獎

　　(通過不同個性作的品評價，使學生直觀地感受到自我被認可、承認和肯定，體驗到美術(shù)學習所帶來的無窮樂趣)

　　2、玩棋;

　　(讓學生進一步體驗成功的喜悅，創(chuàng)造的快樂。)

　　3、保存并運用好自己的勞動成果;

　　4、布置下節(jié)課任務(wù)。

　　板書：

　　祺牌樂——棋篇

　　1、棋盤

　　2、棋子

　　3、色子

　　教學反思：

　　本課屬設(shè)計應(yīng)用課，希望通過小組合作的方式，自主探究、自己總結(jié)知識點，設(shè)計、制作一副棋，讓學生經(jīng)歷觀察、體驗、理解、表達、思考等一系列實踐體驗，從而提高學生的合作能力和合作效率，體驗溝通和共同努力獲得成功的樂趣。由于學生工具材料的準備比較麻煩，所以設(shè)計了一節(jié)課完成的教學，講述花了15分鐘，學生作業(yè)花了22分鐘，結(jié)果還是沒有完成。所以，本課如果采用連堂課教學是最理想的，在讓學生探究棋盤的組成部分時，要讓學生知道其組成部分中的必要部分和起裝飾作用的非必要部分，這樣，學生在設(shè)計制作的過程中才能夠較好的把握重點。學生課堂作業(yè)時，對于棋格的數(shù)量要根據(jù)時間的多少來進行控制。最后是合作的問題，學生進行小組合作學習是一種很流行的學習方式，代表著探究、開放、和自主性，但是合作的方式、習慣、以及教師的引導(dǎo)組織，合作的必要性等都是值得探究的問題，它不僅僅是簡單的流于形式。成功的合作學習需要一定時間的培養(yǎng)和規(guī)范的訓(xùn)練才能真正達到合作的效果。

　　在本課的學習中，學生有很高的學習興趣，課后的作業(yè)完成效果好，能設(shè)計出各種不同風格的作品。本課采用懸念引新、激發(fā)興趣、啟發(fā)誘導(dǎo)、發(fā)散思維的探究式學習方式，給生提供展示自我的能力。