2010年教師資格小學(xué)思品說(shuō)課稿：小窗口 大世界

　　三、媒體大搜索

　　在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，我為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)積，采取了任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，讓學(xué)生自主合作，嘗試性地運(yùn)用媒體搜索信息。

　　1.學(xué)生談一談自己喜歡的媒體

　　2.喜歡同一種媒體的同學(xué)在一起組成一組

　　3.設(shè)計(jì)任務(wù)：各組從老師和同學(xué)們一起準(zhǔn)備的各種媒體中選擇喜歡的媒體搜索感興趣的信息。

　　以這樣的任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生去嘗試、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用媒體獲取信息的能力。

　　四、媒體大比拼

　　在大家通過(guò)努力合作搜集到大量信息后，便進(jìn)入媒體大比拼環(huán)節(jié)。

　　1.各小組為自己喜歡的媒體設(shè)計(jì)一句宣傳語(yǔ)。

　　2.用文字、圖畫(huà)、表演等形式向大家展示搜索到的信息。

　　3.評(píng)一評(píng)各組哪方面做得更好。

　　4.在這一環(huán)節(jié)的最后，我設(shè)計(jì)了一個(gè)頒獎(jiǎng)小環(huán)節(jié)。根據(jù)各組的特點(diǎn)分別給他們頒發(fā)各具特色的獎(jiǎng)狀，如最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)新獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)、最佳展示獎(jiǎng)等，以此來(lái)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展他們的個(gè)性特點(diǎn)。

　　五、新聞小靈通

　　最后便進(jìn)入新聞小靈通環(huán)節(jié)，這是一個(gè)拓展延伸環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生從運(yùn)用一種媒體搜索信息到運(yùn)用多種媒體搜索信息，我為學(xué)生設(shè)計(jì)了以下任務(wù)：

　　大家用自己喜歡的一種或幾種媒體搜集今天自己感興趣的新聞。

　　學(xué)生利用課余時(shí)間自主合作完成，并為下一節(jié)課作準(zhǔn)備。

　　以上就是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。

　　【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】

　　在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書(shū)形式。首先在激趣導(dǎo)入教學(xué)環(huán)節(jié)中板書(shū)課題，然后在新知感悟中讓學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)各種媒體，并用圖文結(jié)合的形式進(jìn)行板書(shū)，最后通過(guò)把貼圖重新組合形成一個(gè)地球圖案，以此表達(dá)通過(guò)各種媒體小窗口可以了解神奇的大千世界這一主題。