2010年教師資格小學思品說課稿：買東西的學問

　　活動四：交流“巧花十元錢”活動結(jié)果，了解同種商品的價格變化

　　(重示活動要求：請同學們幫媽媽去買水果蔬菜，看誰能用十元錢買到更多價廉物美的新鮮的水果蔬菜。消費金額必須在十元錢之內(nèi)，所買水果蔬菜中必須購買一斤生菜和一斤雪梨。)

　　1、 小組交流課前“巧花十元錢”行動的調(diào)查表(如下)，組內(nèi)評選出一位任務完成的最出色的同學當選“媽媽的好幫手”!

　　2、 指名交流，請“媽媽的好幫手”匯報實踐結(jié)果，談談自己的收獲，并展示家長的評價。

　　3、 根據(jù)學生的匯報，通過比較幾位同學所買雪梨和生菜價格的不同，總結(jié)出“同種商品的價格會隨著時間和地點的不同而產(chǎn)生變化”。引導學生利用商品價格變化的規(guī)律，貨比三家，在保證商品質(zhì)量的前提下，把錢花得更巧、更妙。(出示板書：價格變化{時間不同

　　地點不同)

　　活動五：保證購物時的人身安全

　　播放“重慶家樂福超市因舉行促銷活動而引發(fā)踩踏死傷事件”的文稿，提醒學生節(jié)儉生活固然重要，但什么都比不上生命安全重要，倡導學生不要隨父母去參加擁擠的促銷活動，要把人身安全放在首位。(出示板書：安全第一)

　　六、老師總結(jié)全課，并引出題目：買東西的學問

　　七、課后交流

　　課后，請同學們把你所了解的其他買東西的經(jīng)驗、竅門寫在小紙條上，貼在“買東西的學問宣傳欄”里，大家互相交流學習。

　　教學反思：本節(jié)課只以離學生生活最近的購買食品、蔬菜水果和學習用具三個方面來跟學生共同探討買東西的點滴學問，還有更多的買東西的學問需要同學們?nèi)ド�活中發(fā)現(xiàn)積累。由于此方面知識的廣博，課堂時間卻有限，所以不少涵蓋的知識無法盡情展開學習，學生的課前調(diào)查活動也沒有時間充分交流，造成些許遺憾。建議本課可分為兩課時開展教學活動，這樣就可以跟同學們盡情探討影響商品價格的諸多原因，比如討價還價、產(chǎn)品質(zhì)量本身對價格的影響、品牌對商品價格的影響力，批發(fā)和零售同種商品價格的差異等等，進一步幫助學生掌握更多巧花錢的技巧，樹立不追求名牌，不盲目攀比，注重物美價廉的正確的消費觀。