2010年教師資格小學(xué)思品說課稿：個(gè)人服從集體

　　教學(xué)過程：

　　首先是導(dǎo)入課題，大約用2.5分鐘。教師出示投影片(一)讓學(xué)生進(jìn)入情境，直接切入實(shí)際生活，明白個(gè)人與集體榮辱與共的關(guān)系。一邊小結(jié)一邊貼板書：(個(gè)人、集體、熱愛集體、關(guān)心集體)，再設(shè)置懸念創(chuàng)設(shè)情景，直接切入學(xué)生生活實(shí)際：當(dāng)集體需要你做某一件事，而你心里又不愿意去做時(shí)，你應(yīng)該怎樣對待處理呢?

　　然后過渡：雷鋒就曾遇到過這樣的事，我們聽一聽，他是怎么做的?

　　緊接著進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：學(xué)文明理，大約用16分鐘。播放錄音故事(課文2---9自然段)讓學(xué)生了解課文內(nèi)容，同時(shí)出示燈片(二)，讓學(xué)生邊聽邊思索，明白雷鋒為集體榮譽(yù)努力排練節(jié)目。(隨即小結(jié)后貼板書：盡自己最大的努力)，再引導(dǎo)學(xué)生討論明白雷鋒以集體利益為重，做到個(gè)人服從集體，出示燈片(三)，待學(xué)生發(fā)言后過渡：雷鋒可能和大家想得一樣，肯定也想上臺演出，但他為什么主動(dòng)要求領(lǐng)導(dǎo)把自己換下來?他想的是什么呢?學(xué)生回答后，邊小結(jié)邊貼權(quán)書：：把集體利益放在第一位，集體利益高于個(gè)人利益，要以集體利益為重。接著再引導(dǎo)學(xué)生討論，明白個(gè)人服從集體，集體的事情才能辦好。出示燈片(三)、(四)，引導(dǎo)學(xué)生回答后，邊小結(jié)邊貼板書：服從、集體的事情才能辦好，并請學(xué)生齊讀劃波浪線部分，最后歸納總結(jié)觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生情感，請學(xué)生說一說最佩服雷鋒叔叔的哪一點(diǎn)，為什么?待學(xué)生回答后，齊讀本課最后一自然段，加深認(rèn)識。

　　緊接著進(jìn)入擴(kuò)展延伸，深化認(rèn)識環(huán)節(jié)，大約用15分鐘。首先通過分析小余叔叔的故事，明白個(gè)人服從集體是集體事業(yè)取得勝利的保證，齊讀“小余叔叔的故事”后，出示燈片(五)，請學(xué)生討論，待同學(xué)討論后邊小結(jié)邊貼板書：是集體事業(yè)取得勝利的保證。再質(zhì)疑：如果沒有人愿意當(dāng)陪練員會(huì)是什么結(jié)果?待學(xué)生答后小結(jié)，隨即演示燈片(六)“五個(gè)手指 拳頭”圖，然后列舉1998年抗洪事例、三峽庫區(qū)移民事例及邱少云的故事說明個(gè)人服從集體的重要性和個(gè)人與集體的密切關(guān)系。接著讓學(xué)生結(jié)合自身體驗(yàn)，講一講身邊個(gè)人服從集體的先進(jìn)事例，再請同學(xué)說說對他們的做法有什么感想?再讓學(xué)生分組議一議：平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中遇到個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎么做?最后引導(dǎo)總結(jié)板書內(nèi)容、歸納觀點(diǎn)：以上事例說明，個(gè)人與集體利益發(fā)生矛盾的情況多種多樣，無論在什么情況下都應(yīng)想到集體利益高于一切，做到個(gè)人服從集體，小集體服從大集體，只有這樣集體事業(yè)才能取得勝利。

　　第四個(gè)環(huán)節(jié)是辨析導(dǎo)行，大約6分鐘。首先出示燈片(七)，讓學(xué)生想一想、辨一辨，采用角色換位方式，使學(xué)生設(shè)身處地地運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題，設(shè)置這一題的目的是了解學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)的能力。然后出示燈片(八)議一議，給學(xué)生提供一個(gè)集體活動(dòng)和個(gè)人行為產(chǎn)生矛盾的例子，讓學(xué)生打開思路，廣想辦法，找到兼顧個(gè)人利益與集體利益的最佳辦法。使學(xué)生明白如果不能兼顧，就要犧牲個(gè)人利益，服從集體利益。最后，設(shè)置一個(gè)集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾的情景，讓學(xué)生想一想，幫一幫，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用觀點(diǎn)解決問題的興趣，享受成功的快樂。

　　最一個(gè)環(huán)節(jié)在出示燈片(九)的同時(shí)，教師根據(jù)板書內(nèi)容，結(jié)合本節(jié)課實(shí)際進(jìn)行總結(jié)，大約用0.5 分鐘。

　　另外，再談?wù)劙鍟�，這則板書猶如一朵造型別致而美麗的綠葉紅花，寓內(nèi)容美、形式美、造型美、色彩美、圖案美于一體，運(yùn)用輻射式、圖示式、板畫式將本課教學(xué)內(nèi)容充分展現(xiàn)了出來。語言表述準(zhǔn)確，可謂是達(dá)到了內(nèi)容與形式的高度統(tǒng)一，給學(xué)生一種賞心悅目的感覺。