2010教師資格小學(xué)思品說課：五十六個民族

　　1、激趣導(dǎo)入，“民族風(fēng)情大觀園”

　　(1)(CAI課件)以愛我中華這支曲為背景音樂，播放少數(shù)民族風(fēng)情的短片，讓學(xué)生欣賞音樂，看畫面。(是為了給學(xué)生一個輕松的氛圍很快的

　　進入今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容)

　　(2)看了短片你了解什么?還想知道什么?(為了激發(fā)他們的求知欲望，從他們渴望求知的角度出發(fā)，更能吸引他們)

　　(3)再說說少數(shù)民族分布的特點?(目的是讓他們知道大雜居，小聚居)

　　(4)我們黑龍江最近的一個自制區(qū)是哪個?住著哪個族的人?(蒙古族，讓他們知道其實少數(shù)民族就在我們身邊，我們是平等，友愛的。)

　　(5)小結(jié)，引入新課。

　　2、學(xué)習(xí)新課“民族風(fēng)情大看臺”

　　師生共同了解“蒙古族”：

　　(1) 老師介紹蒙古族的服飾(男，長衫，腰帶，靴子;女，喜穿三件長短不一的衣服，第一件貼身袖長至腕，第二件

　　至肘，三件是無袖對襟坎肩，有閃光扣)

　　(2)學(xué)生總結(jié)蒙古族服飾的特點?(培養(yǎng)他們善于觀察和思考)

　　(3) 服飾文化你能說說你對這一民族的總體印象嗎?(勤勞，愛美，富于創(chuàng)造性)

　　(4)學(xué)生介紹蒙古族的民居——蒙古包

　　(5)師生總結(jié)蒙古族特色的民族風(fēng)情是(服飾，民居)

　　3、自主學(xué)習(xí)：“民族風(fēng)情交流會”

　　(1)自主學(xué)習(xí)要求：仔細看書，結(jié)合課前收集的資料，從服飾、民居、民族歌舞等方面了解不同的少數(shù)民族特有的風(fēng)情。

　　(2)可以自主學(xué)習(xí)，可以同桌交流還可以小組討論。

　　(3)自主學(xué)習(xí)后全班進行交流。(根據(jù)自己的興趣說說自己喜歡的民族)

　　七、游戲：聽音樂，看畫面，辯民族

　　一共有五個民族的音樂(蒙古族，藏族，傣族，維吾爾族)

　　八、跳一跳：“民族風(fēng)情戰(zhàn)士臺”用《愛我中華》伴奏，找學(xué)生上臺跳一跳民族物。

　　九、作業(yè)：民族風(fēng)情手抄報“

　　板書設(shè)計： 五十六個民族五十六朵花

　　一、 民族風(fēng)情大觀園

　　二、民族風(fēng)情大看臺

　　三、民族風(fēng)情交流會