教學過程
一 銘記友情,感謝同學
1.媒體演示“最成功的一次小組合作”。
(1)這是在開展什么活動?
(2)回憶一下在活動中你和誰一起做了些什么?
(3)從哪里體現(xiàn)出合作成功?
(4)有些什么收獲?
2.歸納:同學們在這次活動中的收獲可真不少,其實我們曾經(jīng)無數(shù)次這樣和自己的伙伴親密合作,互相幫助,互相支持,互相理解,一起分享這成功的喜悅,也分享這友情給我們帶來的快樂。
3.說說一個你和同學的“友情故事”。
4.感受友情。
媒體出示小學生活中同學們在一起學習、活動、玩耍的照片,播放音樂《友誼地久天長》。
看看和自己朝夕相處的同學們,有的曾經(jīng)幫助過你,有的值得你學習,有的是你的競爭對手,有的和你形影不離,但都在你的小學生活中留下了美好的回憶。希望美好的友情一直伴隨著你們的成長。
二 回顧成長,學會感謝。
1.回顧:像這樣的活動學校組織過很多,有的在校內(nèi),還有的是在校外;貞浺幌,你都經(jīng)歷過哪些?你對哪些活動的印象最深?
(1)小組圍繞主題開展討論:
最難忘的一堂公開課、最有收獲的一次公益活動、
最受教育的一次考察、最成功的一次小組合作、
課堂上最滿意的一次回答……
(2)同學們在眾多的學習活動中,收獲可不小啊,學到了許多本領(lǐng),掌握了很多知識,也取得了許多成績,更提高了能力,鍛煉了意志。
我們在享受每一次成功喜悅的時候,請你再回憶一下,在這些活動中遇到過哪些困難,得到了哪些人的幫助?(我的同伴、我的老師、我的學校、我的父母……)
2.感受親情,感謝老師。
分組分別交流:“我愛我家”和“最難忘的一堂公開課”
〈1〉 感受親情,感恩父母。
(1)我的降臨,是父母生命的延續(xù),是家庭未來的曙光。
還記得這些小生命嗎?(媒體出示:同學孩時照片)
有了泥土,嫩芽才會長大;有了陽光,春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
(2)請同學讀一篇自己寫的作文:“我愛我家”。
(3)母親的皺紋,父親的白發(fā),是父母操勞的見證,是愛的涓涓印痕,是親情無償?shù)匮堇[。你了解自己的父母嗎?你關(guān)注過父母的變化嗎?講講自己眼中的父母。
(4)是啊,我的家可以很小,可能不夠富裕,但那里是我最溫暖的港灣,那里有最愛我的一雙父母。告訴大家你和爸爸媽媽之間最難忘的一件事嗎?
(5)小結(jié):沒有陽光,就沒有日子的溫暖;沒有雨露,就沒有五谷的豐登;沒有水源,就沒有生命;沒有父母,就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情,世界就會是一片孤獨和黑暗。所以我們要學會感謝身邊伴隨著我們一起成長的人。
〈2〉回報師恩,感謝老師。
(1)媒體演示:“最難忘的一堂公開課”。
同學們都非常喜歡學校的豐富多彩的活動,可你們知道嗎,每一次活動背后都離不開老師辛勤地付出。
(2)在這一堂課上,因為有你們的精彩表現(xiàn)才這樣讓人難忘。但是,這背后有老師多少的付出呢?
邊交流邊演示照片:讀書本、做課件、找資料、調(diào)查訪問……
為了我們的健康成長,老師一直在默默地付出。多少個夜晚,老師在挑燈夜戰(zhàn)。老師不僅賜予了我們知識,更是教會了我們?nèi)绾巫鋈,正是老師們春風化雨式的教育解開了學生成長路上的心結(jié)。
(3)讀教材中的感恩信,交流感受。
a.擁有了昨天,就應(yīng)該努力地開拓今天;失去了昨天,就決不能再失去明天!
b.愿你是航船,在知識的海洋里乘風破浪。
c.愿你是水晶,永遠保持一顆純潔善良的心。
d.愿你是雄鷹,經(jīng)得起生活中狂風暴雨的考驗。
三 拓展延伸,情感升華
1、 五年前你們的臉上還充滿著天真和稚氣,但今天你們已經(jīng)成為朝氣蓬勃的少年了。除了老師外,你們的成長離不開許多人的幫助,回憶一下自己參加過的各種活動,這些活動中遇到過哪些困難,還得到了哪些人的幫助,你打算怎樣感謝他們?
2、 發(fā)給每位同學一張心形的紙,同學之間可以互贈寄語,也可以寫給老師、家長或其他幫助過你的人。
3、學生跟著音樂唱感恩歌曲——《感恩的心》
4、教師總結(jié):我們要感謝老師,感謝家長,感謝同學……要感謝的人太多了!那就讓我們一直懷著一顆感恩的心去感受生活。感恩是一種文明,是一種品德,是一種責任,也是做人的起碼的修養(yǎng)。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,就會感到世界原來是那么美好。只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心,我們的校園、我們的社會也將會更加和諧。
學 科:品德與社會級>科教版>小學五年級第2學期 >第3單元第1 課語 種:漢語
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