2010年教師資格小學(xué)思品說課稿：生活離不開規(guī)則

《生活離不開規(guī)則》說課稿

　　一、教材分析

　　本單元的主題：了解規(guī)則，遵守規(guī)則，完善規(guī)則，在社會中體會規(guī)則的好處�！吧�活離不開規(guī)則”部分旨在親身感受我們身邊的生活中有各種各樣的規(guī)則、守則、公約等，了解我國國家和社會生活的保障工具法律制度。通過生活的體驗知道規(guī)則的重要性，沒有規(guī)則的社會是一個無序的社會，從而樹立自覺遵守規(guī)則的意識。

　　本節(jié)內(nèi)容在教材中處于承前啟后的地位，前部分了解規(guī)則的含義及表現(xiàn)形式，本節(jié)體驗生活中的規(guī)則的重要性，知道作為社會中人必須遵守規(guī)則，從而為后一部分制定規(guī)則，完善規(guī)則埋下伏筆。

　　本節(jié)內(nèi)容是課程標準中形成社會主體觀，促進學(xué)生個體的社會化進程，認識社會，適應(yīng)社會，參與社會，發(fā)展社會的重要體現(xiàn)，是社會化內(nèi)容中“認同社會生活的基本行為規(guī)范和準則”的目標的實現(xiàn)，體現(xiàn)“以育人為本”的現(xiàn)代教育價值取向，具有基礎(chǔ)性、普遍性、發(fā)展性和實踐性。

　　二、學(xué)情分析

　　新課程要求以能力目標而非知識目標為主導(dǎo)組織教學(xué)，強調(diào)學(xué)生的主動參與，充分體現(xiàn)以人為本的人文精神。初一學(xué)生生理、心理發(fā)育日益成熟，自我意識逐漸增強，個性特征多元化，且都具有一定的社會經(jīng)驗的累積和是非分辨能力。因此，本節(jié)內(nèi)容的教學(xué)以學(xué)生自主參與的活動模式教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，將生活的體驗和課本知識相結(jié)合，可收到良好的教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)目標

　　1.知識與技能目標：了解社會生活中的一些規(guī)則，如：交通規(guī)則、競技規(guī)則、法律制度等，認識生活離不開規(guī)則。

　　2.過程與方法目標：在知識競賽、小組討論和小品表演的活動中，培養(yǎng)大膽展示自己，與人合作，自主學(xué)習(xí)的綜合能力。

　　3.情感與價值目標：在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會關(guān)注社會生活，熱愛社會生活，遵守社會規(guī)則，做社會的合格公民。

　　四、教學(xué)重點

　　規(guī)則的公正、公平是建立有序社會的重要保證。

　　五、教學(xué)方法

　　以活動教學(xué)、討論法為主，講授法為輔。通過知識小競賽活動、小組討論活動、小品表演活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強師生間、生生間的互動交流，使學(xué)生從情感的體驗中悟出生活的態(tài)度，形成正確的生活觀和價值觀，從而達到知識、能力、態(tài)度的有機整合。

　　六、學(xué)法指導(dǎo)

　　1.通過競賽活動體驗規(guī)則的必要性。

　　2.通過案例的教學(xué)，使學(xué)生從正反兩方面感悟規(guī)則的公平、公正。

　　3.通過了解法律機構(gòu)的知識知道法律的公正、威嚴性，法律面前人人平等。

　　4.漫畫與生活的聯(lián)系，讓學(xué)生更深入體會到規(guī)則的重要性。

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