2010年教師資格中學教育心理學名師同步陪練(3)

第三章 情緒和意志

　　一、影響中學生情緒和情感發(fā)展的身心因素

　　中學生情緒和情感發(fā)展的一般特點是同其整個身心發(fā)展特征密切聯(lián)系的。中學生的整個身心發(fā)展都處在從兒童期向成年期過渡的時期，這種過渡的地位和發(fā)展狀態(tài)決定了他們情緒和情感的發(fā)展常常具有雙重性，也就是說既具有兒童的某些特征，又具有成人的某些特征。影響和制約青少年情緒和情感發(fā)展的最重要的身心發(fā)展因素主要有以下幾個方面。

　　(一)生長發(fā)育迅猛

　　(二)認知水平有很大提高

　　(三)自我意識得到發(fā)展

　　(四)活動領(lǐng)域拓寬

　　和老師的評價對自己的影響，獨立地評價社會現(xiàn)實，從而上升到再認識社會現(xiàn)實的階段。

　　(五)社會交往增多

　　二、中學生意志的發(fā)展特點

　　中學低年級學生的意志水平有了進一步的提高，但仍有較大的不穩(wěn)定性和不平衡性，其特點主要表現(xiàn)為以下幾個方面。

　　(一)具有社會意義的動機在意志行動中占有主導地位

　　(二)意志不僅可以調(diào)節(jié)外部行為，而且可以調(diào)節(jié)內(nèi)部活動

　　(三)意志行動中的自覺性增強

　　(四)意志行動中的盲目性減小、果斷性增強

　　(五)意志行動中的獨立性提高

　　(六)意志行動中的堅持性增強

　　(七)意志行動中的自制力發(fā)展到較高水平

　　(八)道德意志水平迅速提高

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