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2010年教師資格初中思品說課稿:我們的“議案”

  2.走近政協(xié)委員

  環(huán)節(jié)一:來自心靈深處地感動——

  視頻資料:感動溫總理的小紙條

  感動溫總理的小紙條——政協(xié)委員楊志福嚴重眼疾沒辦法準備講稿。他最終沒有被列入發(fā)言名單。為反映社情民意將發(fā)言稿背了一夜,給溫總理寫條子,令總理感動。最終得以述順口溜 反映民間疾苦

  為什么楊志福委員的小紙條會讓總理和其他委員們感動?

  學生合作交流、討論發(fā)言。

  師點撥:楊志福的舉動之所以令總理和其他委員感動,源于它作為政協(xié)委員的責任感和使命感。在我們的生活中,有無數(shù)像楊志福一樣的政協(xié)委員,他們深入了解社情民意,認真反映群眾呼聲,為維護法律尊嚴,推進民主進程盡職盡責,為推進國家經濟發(fā)展和民主法制建設貢獻著自己的光和熱。

  環(huán)節(jié)二:來自政協(xié)委員們的聲音

  “未成年人教育影響到整整一代人,需要我們給予更多關注!比珖䥇f(xié)委員陳萬志說。建議國家除繼續(xù)對相關法律、法規(guī)進行完善外,構建“家庭、學校、社會”三位一體的教育網絡,是預防未成年人犯罪的治本之策。

  聚焦“草根”呼吁社會和諧的三份提案:《切實維護農民工權益》《為農村留守兒童開展“愛心媽媽”活動》《改革中國農村土地制度》———上海全國政協(xié)委員 瞿世鏡

  山東省政協(xié)九屆五次會議四份議案:《加強文化遺址保護,推進文化強省發(fā)展》;《開通大運河,推動山東區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展》;《關于網絡文化建設的幾點思考》;《發(fā)掘歷史文化精髓,推進經濟創(chuàng)新發(fā)展》及政協(xié)提案的熱點問題:關心弱勢群體、減少醫(yī)療糾紛、妥善處理社會矛盾、高校擴招問題、外資對國有資產的沖擊問題及發(fā)展山東旅游事業(yè)

  ———2007年2月12日政協(xié)第九屆山東省委員會第五次會議

  透過委員們的聲音,你對政協(xié)委員們的工作、職責有了哪些新的認識?

  啟發(fā)同學們以四人為小組,討論交流,并確定主發(fā)言人,進行全班性交流。

  師點撥:政協(xié)委員們從經濟建設、全面建設小康社會、改革發(fā)展穩(wěn)定的大局出發(fā),以高度的責任感,廣納諍言,集中民智,參政議政,積極為我國的經濟發(fā)展、民主法制建設、文化建設、社會建設建言獻策,展示了我國政治協(xié)商制度的優(yōu)點和優(yōu)勢。

  最后,讓我們把深深的敬意獻給敢于直言,為民請愿的政協(xié)委員們:

  環(huán)節(jié)三:我想對政協(xié)委員們說……

  給每個同學5分鐘的思考、討論時間,進行交流發(fā)言。

  結束語:政協(xié)委員們以高度的責任感和使命感,體察民情、反映民情,為人民的幸福而服務,在國家政治、經濟、文化和社會生活各個領域發(fā)揮著日益重要的作用。

  課外作業(yè):

  北京政協(xié)正在征詢重點提案意見,同學們把你關注的重點提案意見提供給我們的政協(xié)委員,讓我們也為國家發(fā)展建言獻策吧。

  http://news.sina.com.cn/pc/2007-03-30/27/2753.html

  教師引領:有許多人大代表、政協(xié)委員,他們親眼見證了自己提交的議案最終被全國人大所采納,促成了法律的誕生,讓我們也來做個有心人,提出我們的議案吧。

  3.我們也來做議案

  環(huán)節(jié)一:我的議案我做主

  師:每年兩會召開之際,總有一些代表因提案尖銳或多產而成為眾所矚目的“兩會明星”: 人稱議案大王的姜德明;浙江諸暨的趙林中,地方人大每年專門為他下發(fā)征集提案的文件;浙江代表周曉光,為搜集民意設立了工作室;還有李林楷——中國第一個提出立法保護私人合法財產的代表……今天我們就來看看明星代表李林楷的議案

  李林楷,是來自廣東揭陽的一位私營企業(yè)主。2003年3月,他提出了《關于要求制定和修改有關法律促進非公有制經濟發(fā)展的議案》,其中“立法保護私人合法財產”的建議堪稱石破天驚,一經拋出即引起全國乃至海外輿論的極大關注。

  該提案在私營經濟發(fā)達的廣東省得到熱烈響應,30多位代表簽名附議。在提交議案的2003年底,李林楷便接到全國人大常委會辦公廳的有關通知。他所提的有關立法保護私人財產的內容被寫入憲法修正案,并受邀參與中共中央關于修改憲法部分內容的討論。

  頓時,李林楷成為一個具有標本意義的人大代表參政實例。2004年3月,修憲草案獲得通過,私有財產保護寫進了憲法。

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首都師范大學副教授,碩導,博士。長期擔任《教育學》、《課程...[詳細]
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