2010幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)考點(diǎn)：意外事故的預(yù)防與處理

第四節(jié) 意外事故的預(yù)防與處理

　　一、托幼園所的安全管理

　　嬰幼兒正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育和心理的迅速發(fā)展時(shí)期，他們身體各器官系統(tǒng)發(fā)育不成熟，知識(shí)水平低，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和安全意識(shí)，缺乏自我保護(hù)能力。而且在嬰幼兒生活的環(huán)境中又存在著許多不安全的因素，例如:他們?cè)谏舷聵翘輹r(shí)如果出現(xiàn)擁擠的現(xiàn)象，很容易造成摔傷自然角中擺放的小黃豆或較小的玩具，有可能會(huì)被嬰幼兒放進(jìn)鼻孔里、耳朵里或誤吞入胃中病兒的藥品如果管理不善，有可能會(huì)被其他孩子吞食等。因此，托幼園所應(yīng)建立起較完善的安全管理制度，保教人員也應(yīng)有較高的安全意識(shí)和對(duì)潛在事故的預(yù)見(jiàn)性，提高警惕，關(guān)注嬰幼兒生活的每一細(xì)小的環(huán)節(jié)，若發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)苗頭，應(yīng)及時(shí)加以處理，并能掌握初步的對(duì)緊急事故的急救處理。同時(shí)，教師還應(yīng)對(duì)嬰幼兒進(jìn)行必要的安全教育，幫助他們了解什么是危險(xiǎn)、怎樣避開(kāi)危險(xiǎn)及如何自救的粗淺知識(shí)，逐步培養(yǎng)他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

　　托幼園所在安全管理方面應(yīng)重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面:

　　(一)經(jīng)常檢查園內(nèi)、班內(nèi)的設(shè)備

　　托幼園所應(yīng)委派專(zhuān)人定期、不定期地檢查園內(nèi)的房屋、場(chǎng)地、家具、玩具、生活用品、器械等，防患于未然。同時(shí)，保教人員也應(yīng)在每日的工作中仔細(xì)觀(guān)察以下細(xì)節(jié):玻璃是否完整，門(mén)窗的插銷(xiāo)是否能起作用木制的桌椅和器械是否糟朽鐵制的運(yùn)動(dòng)器械是否生銹，邊角有無(wú)卷起、焊接處有無(wú)脫離、螺扣是否脫落簡(jiǎn)易秋千的繩索是否仍然結(jié)實(shí)場(chǎng)地是否平坦，有無(wú)碎石、碎玻璃下班前本班的電器、電源的開(kāi)關(guān)是否關(guān)閉，門(mén)窗是否上鎖等。

　　(二)建立藥品和危險(xiǎn)物品的保管制度

　　1.保健人員負(fù)責(zé)檢查幼兒用藥的準(zhǔn)確性

　　家長(zhǎng)送處于疾病恢復(fù)期的孩子入園時(shí)，最好將藥物親自交到保健人員的手中，由保健人員檢查，核準(zhǔn)孩子所服藥物是否對(duì)癥，并登記用藥兒的姓名、性別、班級(jí)、藥名、用量、服藥的時(shí)間及次數(shù)，然后，再分送到各班，轉(zhuǎn)交給代班教師，同時(shí)做好用藥情況的說(shuō)明。

　　2.妥善保管幼兒的藥物

　　保健人員及保教人員應(yīng)將幼兒的藥物妥善保存，放在幼兒拿不到的地方，并按時(shí)、準(zhǔn)確地給病兒喂藥。

　　3.教師要認(rèn)真給幼兒喂藥

　　教師應(yīng)監(jiān)督幼兒服藥，并做認(rèn)真記錄，防止幼兒不肯服藥、亂服藥或重復(fù)服藥。

　　4.危險(xiǎn)用品應(yīng)由專(zhuān)人管理

　　托幼園所的危險(xiǎn)用品多是指有腐蝕性的、有劇毒的、易燃、易爆的物品或藥品。它們通常是用于廁所清潔的化學(xué)藥品，用于裝修、維修的油漆、涂料，用于消毒的藥品和殺蟲(chóng)劑等。這些物品應(yīng)有專(zhuān)人保管，平時(shí)應(yīng)上鎖保存，使用時(shí)應(yīng)有記錄，用完的瓶罐應(yīng)統(tǒng)一回收處理，切不可隨便丟棄。

　　(三)建立幼兒接送制度，防止走失

　　1.加強(qiáng)對(duì)門(mén)衛(wèi)的嚴(yán)格管理

　　托幼園所應(yīng)選擇做事仔細(xì)、有責(zé)任心的門(mén)衛(wèi)，負(fù)責(zé)管理園所的大門(mén)。園所的大門(mén)應(yīng)只在接送時(shí)間對(duì)外開(kāi)放，其余時(shí)間一律關(guān)上，防止幼兒溜出園外。非接送時(shí)間接幼兒的家長(zhǎng)，應(yīng)出示證件，進(jìn)行登記。到幼兒園辦事的外來(lái)人應(yīng)先登記，在傳達(dá)室等候，不得隨便入內(nèi)。

　　2.建立班級(jí)的交接班制度

　　各班應(yīng)建立嚴(yán)格的交接班制度，保教人員在工作時(shí)間不得擅自離開(kāi)幼兒，教師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行室外活動(dòng)前以及活動(dòng)之后均應(yīng)清點(diǎn)幼兒人數(shù)，防止幼兒獨(dú)自離開(kāi)集體。

　　3.建立并嚴(yán)格執(zhí)行接送制度

　　為了幼兒的安全，托幼園所應(yīng)建立嚴(yán)格的接送制度，要求幼兒的接送者必須是幼兒的父母、祖父母或固定的接送人。如果臨時(shí)改變接送人，應(yīng)提前與教師打招呼，并帶接送人來(lái)園與教師相認(rèn)。除此之外的一切外人，都不得接走幼兒。

　　教師應(yīng)認(rèn)真執(zhí)行以上規(guī)定，每次應(yīng)把幼兒親自送到家長(zhǎng)手中。把好教室門(mén)，防止幼兒擅自離開(kāi)教室。

　　(四)教師應(yīng)在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)中仔細(xì)觀(guān)察，準(zhǔn)確預(yù)見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)因素，及時(shí)做出果斷處理

　　1.防止小物品進(jìn)人體內(nèi)

　　小物品一般是指直徑不足2厘米且圓滑的物品，如:花生米、黃豆、米飯粒、珠子、棋子、小瓣桶子等。由于這些物品很小，幼兒帶在身上不易被發(fā)現(xiàn)，玩耍時(shí)如果誤將其放人口、鼻、耳中，會(huì)造成異物進(jìn)人體內(nèi)，給幼兒帶來(lái)傷害或危險(xiǎn)。這就要求教師在對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的檢查。檢查可在一日中的某些環(huán)節(jié)進(jìn)行，例如入園晨檢時(shí)、午睡前等。也可隨時(shí)檢查，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)解決。

　　2.室內(nèi)、外都應(yīng)防跌傷

　　當(dāng)幼兒進(jìn)行戶(hù)外自由活動(dòng)及有組織的活動(dòng)時(shí)，由于各種原因，可引起跌傷。因此，要求教師在組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)前，應(yīng)檢查器械和活動(dòng)場(chǎng)地，清除活動(dòng)場(chǎng)上的磚頭、石塊、碎玻璃、樹(shù)枝等，然后檢查幼兒的衣服是否符合活動(dòng)時(shí)的要求，如:挽起過(guò)長(zhǎng)的褲腿，褲腿過(guò)寬可用皮筋扎住，提醒幼兒提褲子、系緊鞋帶等。

　　跌傷不僅發(fā)生在室外，在室內(nèi)也時(shí)有發(fā)生。活動(dòng)區(qū)游戲中常因擁擠發(fā)生絆倒跌傷，爭(zhēng)搶玩具發(fā)生摔傷甚至幼兒坐在椅子上，向后仰或向前傾也會(huì)發(fā)生摔傷后腦勺或摔傷下巴、嘴唇的事故。教師應(yīng)使活動(dòng)區(qū)盡量寬敞，少障礙物，并且要明察秋毫，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)的苗頭時(shí)，應(yīng)及時(shí)制止。

　　此外，在盥洗室內(nèi)也應(yīng)注意幼兒的安全，防止幼兒跌倒、滑倒，造成事故。

　　3.防燙傷

　　給幼兒的水和飯都須降溫后端進(jìn)室內(nèi)。暖壺應(yīng)放在幼兒拿不到的地方，避免幼兒直接接觸，造成燙傷。寄宿制幼兒園在給幼兒進(jìn)行盥洗時(shí)，應(yīng)注意倒熱水的方式以及水溫，以免不慎燙傷幼兒。

　　4.及時(shí)發(fā)現(xiàn)睡眠中出現(xiàn)的問(wèn)題

　　幼兒蒙頭睡覺(jué)或在被子里玩弄物品，有時(shí)也會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)，因此，保教人員在幼兒睡覺(jué)的過(guò)程中也要注意觀(guān)察幼兒。

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