2010年教師資格幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)考點(diǎn)：隔離制度

第五節(jié) 隔離制度

　　隔離制度是托幼園所控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。即將傳染病患者、病原攜帶者或可疑患者同健康的人分隔開(kāi)來(lái)，阻斷或盡量減少相互間的接觸，并實(shí)施徹底的消毒和合理的衛(wèi)生制度，以防止傳染病在園內(nèi)的傳番和蔓延。

　　托幼園所的隔離室最好能有兩間以上。隔離室的用品應(yīng)專(zhuān)用。

　　托幼園所的隔離制度主要包括以下凡方面基本措施。

　　一、對(duì)幼兒患者應(yīng)及時(shí)進(jìn)行隔離

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒患傳染病后，應(yīng)立即將病兒進(jìn)行隔離，并視傳染病的種類(lèi)以及病情的輕重，確定留園隔離治療或送回家中隔離治療或送醫(yī)院隔離治療。對(duì)患有不同傳染病的幼兒應(yīng)分別隔離，以防交叉?zhèn)魅尽?/P>

　　病兒所在的班級(jí)應(yīng)進(jìn)行必要的消毒。

　　與病兒有過(guò)接觸的幼兒或成人，應(yīng)進(jìn)行檢疫、觀察或隔離。檢疫期間，該班不收新生人班，不與其他的班級(jí)接觸。檢疫期滿(mǎn)后，無(wú)癥狀者方可解除隔離。病兒待隔離期滿(mǎn)痊愈后，經(jīng)醫(yī)生證明方能回園所和班級(jí)。

　　被隔離的幼兒，應(yīng)使用自己的餐具、盟洗用具以及專(zhuān)用的便盆等，醫(yī)務(wù)保健人員應(yīng)對(duì)其使用過(guò)的物品和排泄物及時(shí)或定時(shí)進(jìn)行消毒。在此期間，應(yīng)委派專(zhuān)人對(duì)病兒進(jìn)行仔細(xì)的照顧、觀察和護(hù)理。

　　二、對(duì)可疑患兒進(jìn)行臨時(shí)隔離

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒有患傳染病的跡象時(shí)，應(yīng)立即請(qǐng)保健醫(yī)生診斷，不管確診還是不確診，都應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離。臨時(shí)隔離可以是在家中進(jìn)行，也可以暫住在園內(nèi)的隔離室，但應(yīng)與已確診為傳染病的幼兒分開(kāi)。

　　三、對(duì)患病工作人員應(yīng)立即進(jìn)行隔離

　　園所中的工作人員如果患了傳染病，應(yīng)立即進(jìn)行隔離，與其相接觸人的檢疫以及疫源地的消毒工作。

　　四、幼兒離開(kāi)園所返回時(shí)的觀察與檢疫

　　幼兒如果離開(kāi)園所一個(gè)月以上或到外地，在返回托幼園所時(shí)，醫(yī)務(wù)保健人員應(yīng)向家長(zhǎng)詢(xún)問(wèn)該幼兒有無(wú)傳染病接觸史，同時(shí)，對(duì)該幼兒進(jìn)行必要的健康檢查。末接觸傳染病的幼兒，要觀察兩周有傳染病接觸史的幼兒，應(yīng)進(jìn)行個(gè)人臨時(shí)隔離，待檢疫期滿(mǎn)以后方可回班。

　　五、工作人員家中發(fā)現(xiàn)傳染病應(yīng)及時(shí)向園所報(bào)告

　　園所中工作人員的家中或幼兒的家中如果發(fā)現(xiàn)有傳染病患者，應(yīng)及時(shí)報(bào)告園所領(lǐng)導(dǎo)，并在保健室備案，園所對(duì)此應(yīng)酌情采取相應(yīng)的防范措施或隔離措施。

　　　　　　　2010年幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)考點(diǎn)內(nèi)容：消化系統(tǒng)

　　　　　　　2010年幼兒衛(wèi)生學(xué)知識(shí)考點(diǎn)內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)