2011教師資格幼兒中班藝術(shù)說課：玩具兵進(jìn)行曲

　　玩具兵進(jìn)行曲

　　游戲：火車開了

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、聆聽《火車波爾卡》

　　二、學(xué)習(xí)歌曲《火車開了》和歌詞創(chuàng)編

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、欣賞樂曲，讓學(xué)生隨意做動(dòng)作感受。

　　二、學(xué)習(xí)用歡快、活潑的情緒、輕巧的聲音、清晰、準(zhǔn)確的演唱曲。

　　三、能夠結(jié)合自己的感受填寫節(jié)奏，并能整齊地讀出三聲部節(jié)奏。

　　四、讓學(xué)生主動(dòng)參與設(shè)計(jì)歌曲游戲，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　歌詞創(chuàng)編

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　整齊地讀出三聲部節(jié)奏

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、司機(jī)大蓋帽

　　2、節(jié)奏圖片、多媒體光盤

　　3、三角鐵、雙響筒、碰鈴、報(bào)紙等自制打擊樂器

　　教學(xué)過程：

　　一、提問導(dǎo)入

　　師：小朋友大家好!開心的音樂四十分又來到了!

　　師：老師現(xiàn)在用琴模仿火車的兩種聲音，小朋友們仔細(xì)聽，這是火車的什么聲音?(教師用手風(fēng)琴模仿火車的汽笛聲及火車開動(dòng)的聲音)

　　生：(回答)

　　師： wu是火車的什么聲音?kaca、hong是什么聲音?哦，原來wu是火車的汽笛聲、hong是火車大車輪的聲音、kaca是小車輪的聲音,(出示掛圖)

　　師：剛才老師用琴模仿了火車在開動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，小朋友也用你們的小嘴巴模仿出了火車的聲音，我們用身邊的東西來模仿一下。你看，老師可以用報(bào)紙模仿kachakacha的聲音，還可以用…老師不說了，我要看看誰想的最與眾不同!這兒還有一些打擊樂器，如果你需要，還可以上來拿，你們也可以為這些聲音加上一些小小的動(dòng)作。這三種聲音你們?nèi)齻�(gè)小組可以任選一種進(jìn)行表演，來討論一下：

　　wu：報(bào)紙卷成喇叭狀、手拉汽笛的動(dòng)作;

　　hong：跺腳、拍凳子，單手握拳曲肘收至腰部;

　　kaca：跺腳、拍凳子、揉搓報(bào)紙、雙手握在胸前打轉(zhuǎn)。

　　師：好，我們剛才模仿了火車的三種聲音，現(xiàn)在我們按照這些聲音出現(xiàn)的先后順序來讀一讀。(學(xué)生看老師手勢分三組依次讀出，再讀兩組〈汽笛聲、大車輪聲〉〈大車輪聲、小車輪聲〉，再三組〈汽笛聲、大車輪聲、小車輪聲〉)

　　生：(讀節(jié)奏)

　　二、欣賞《火車波爾卡》

　　師：你們坐過火車嗎?坐火車的感覺是怎樣的?火車一晃一晃的，我們的身體是怎樣的?

　　師：想不想坐上火車出去游玩，那好請小朋友們把凳子圍成一個(gè)圓圈，像坐火車一樣。列車馬上就要開了，請大家做好上車的準(zhǔn)備。(座位擺圓圈)

　　師：好!開車!列車現(xiàn)在為您播放的樂曲是《火車波爾卡》。請小朋友認(rèn)真聽，一會(huì)兒回答老師兩個(gè)問題：①樂曲總的情緒是怎樣的?②坐在火車上仿佛看見了什么?

　　初聽《火車波爾卡》

　　師：伴隨著歡快、活潑的音樂聲，列車行使在鐵路線上，說一說你在聽音樂時(shí)想到了什么?

　　生：(回答)

　　師：一路上小朋友看到了那么多美麗的景色，這是一首描寫火車的曲子，請展開你們那想象的翅膀再聽一遍。在這一遍中，我們的小火車爬了山、下了坡、還鉆了山洞可有趣了!(做手勢)

　　復(fù)聽《火車波爾卡》

　　師：小朋友都 知道火車上有司機(jī)，有乘客，那你們說一說，乘客們在火車上都會(huì)干什么?

　　生：(回答)

　　師：小朋友的想象力可真豐富呀，乘客會(huì)做這么多的事呀!那我們的小朋友可以自由地組合一下，四個(gè)人一組，編一編，作為乘客的你會(huì)做些什么，呆會(huì)請你們上來表演一下，給你們2分鐘時(shí)間準(zhǔn)備。

　　生：(準(zhǔn)備)老師隨意抽查。

　　師：音樂一響就請小朋友來表演，其他小朋友認(rèn)真地看，想一想他們在干什么，表演的好，可以鼓掌鼓勵(lì)。

　　欣賞《火車波爾卡》

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