2011小學教育心理學大綱講解：技能的形成

第七章 技能的形成

第一節(jié) 技能的一般概述

　　一、技能及其特點

　　所謂技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。它具有如下幾個基本特點：

　　第一，技能是通過學習或練習而形成的，不同于本能行為。

　　第二，技能是一種活動方式，是由一系列動作及其執(zhí)行方式構(gòu)成的，屬于動作經(jīng)驗，不同屬于認知經(jīng)驗的知識。

　　第三，技能中的各動作要素及其執(zhí)行順序要體現(xiàn)活動本身的客觀法則的要求，不是一般的習慣動作。

　　二、技能的種類

　　(一)操作技能

　　操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合法則的操作活動方式。

　　操作技能根據(jù)動作的精細程度與肌肉運動強度不同，可以分為細微型操作技能與粗放型操作技能;根據(jù)動作的連貫與否可以分為連續(xù)型操作技能與斷續(xù)型操作技能;根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同，可以分為閉合型操作技能與開放型操作技能;根據(jù)操作對象的不同又可以分為徒手型操作技能與器械型操作技能等。

　　(二)心智技能

　　心智技能也稱智力技能、認知技能，是通過學習而形成的合法則的心智活動方式。閱讀技能、運算技能、記憶技能等都是常見的心智技能。

　　心智技能具有以下三個特點：①對象具有觀念性。②執(zhí)行具有內(nèi)潛性。③結(jié)構(gòu)具有簡縮性。

　　三、技能的作用

　　技能是合法則的活動方式，它能夠?qū)�活動進行調(diào)節(jié)與控制。

　　技能還是獲得經(jīng)驗、解決問題、變革現(xiàn)實的前提條件。

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