2011教師資格幼兒中班科學(xué)說課：各種各樣的樹葉

　　科學(xué)活動：各種各樣的樹葉

　　活動目標(biāo)：

　　1、 能細(xì)心地觀察樹葉的特征，并積極用語言描述。

　　2、 感知樹葉的多樣性，能與同伴友好合作，共同根據(jù)樹葉的不同特征進(jìn)行多次分類。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、 設(shè)計(jì)調(diào)查表一份，并且幼兒已完成調(diào)查任務(wù)。

　　2、 師生共同采集足量的各種各樣的樹葉。

　　3、 投影儀一臺。

　　活動過程：

　　(一)談話，激發(fā)幼兒活動的興趣。

　　引導(dǎo)語：看!今天我們收集了這么多樹葉，你知道它們的名字嗎?

　　1、 請幼兒互相介紹各自認(rèn)識的樹葉。

　　2、 請個別幼兒利用投影儀在集體面前介紹較有特色的樹葉。

　　(二)討論并嘗試多種分類的方法。

　　1、 幼兒討論。

　　引導(dǎo)語：這么多樹葉堆在一起多亂呀，怎樣將這些樹葉放得整齊些呢?

　　2、 幼兒嘗試分類。

　　引導(dǎo)語：請小朋友按自己想的方法和同伴們一起試試。

　　3、 交流分類方法。

　　引導(dǎo)語：這樣一分類，變整齊了許多，我們一起來看一看，是怎么樣分的?

　　(三)討論并嘗試記錄分類方法。

　　1、討論記錄方法。

　　引導(dǎo)語：小朋友有好幾種分類的方法，有的按顏色分、有的按形狀分、有的按大小分等，怎樣將這些方法記錄下來，讓別人一看就清楚呢?(教師可以和幼兒一起討論、設(shè)計(jì))

　　2、幼兒記錄。

　　引導(dǎo)語：請小朋友也來試試，把剛才分類的方法與結(jié)果記錄下來，再數(shù)一數(shù)每一類的樹葉有多少，并用數(shù)字記錄下來。

　　(四)幼兒再次嘗試分類記錄。

　　引導(dǎo)語：想一想除了剛剛的方法之外，還有什么可以用方法分類，并把你的方法記下來。

　　活動延伸：

　　1、 在區(qū)域中提供一些材料，讓幼兒繼續(xù)按多種特征進(jìn)行分類記錄。

　　2、 在日常生活中，滲透分類知識及方法。

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