2011年教師幼兒教育心理學串講筆記：第十三章

　　4.我國師幼互動行為的特征與功能

　　(1)我國當前師幼互動行為的基本特征

　　(2)我國當前師幼互動行為的功能分析

　　(3)建立和諧師幼互動的初步構想

　　(二)師幼互動中的教師心理

　　1.教育活動的互動分析

　　(1)教育活動的互動過程

　　(2)教育活動的互動分析系統(tǒng)

　　2.有效互動型教師的心理特征

　　(1)教師對兒童寬容尊重

　　(2)教師在情緒上的安全感

　　(3)教師的職業(yè)態(tài)度

　　(4)教師的教學風格

　　(5)靈活使用不同的教學方法

　　3.師幼互動中的應激

　　(1)應激及教師的應激源

　　(2)教師應激及對策

　　(3)教師的職業(yè)壓力癥

　　(三)幼兒教師的心理素質(zhì)

　　1.幼兒園教育任務與幼兒教師的職業(yè)特點

　　(1)幼兒園教育任務

　　(2)幼兒教師的職業(yè)特點

　　2.幼兒教師的心理素質(zhì)

　　(1)幼兒教師的能力

　　(2)幼兒教師的性格

　　(3)幼兒教師的氣質(zhì)

　　2011年教師資格《小學教育心理學》考試大綱講解

　　2010教師資格教育心理學知識名師同步陪練匯總