2013幼兒教育學(xué)考點(diǎn)命題7.4幼兒園課程實(shí)施

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　　第四節(jié) 幼兒園課程的實(shí)施

　　一、(簡(jiǎn)答)幼兒園教育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該包括以下幾下方面的內(nèi)容：

　　1、教師按課程要求有計(jì)劃、有目的地設(shè)計(jì)和組織的教育活動(dòng)

　　2、幼兒在園一日生活的安排與組織

　　3、幼兒自選活動(dòng)的提供與指導(dǎo)

　　4、幼兒園教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

　　5、家長(zhǎng)工作和與社區(qū)的聯(lián)系等。

　　對(duì)幼兒一日活動(dòng)的安排，可參照以下建議：(簡(jiǎn)答)

　　★ 一日生活安排盡可能減少環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)換。

　　★ 根據(jù)動(dòng)靜交替的原則來(lái)安排一日生活。

　　★ 使用相對(duì)穩(wěn)定的一日生活日程表，幫助幼兒掌握每一環(huán)節(jié)的名稱，使他們知道下一環(huán)節(jié)干什么

　　★ 每環(huán)節(jié)結(jié)束時(shí)有明確的信號(hào)，讓每個(gè)幼兒意識(shí)到要轉(zhuǎn)換活動(dòng)了

　　★ 確定轉(zhuǎn)換時(shí)幼兒集合的地點(diǎn)

　　★ 一旦幼兒集中后馬上轉(zhuǎn)入下一活動(dòng)，即使還有部分幼兒未到場(chǎng)，

　　教案的設(shè)計(jì)：

　　教案是一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的具體計(jì)劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么，怎樣做，達(dá)到什么目標(biāo)等。

　　二、選擇教育教學(xué)的組織形式、方法、手段和途徑

　　1、教育教學(xué)的組織形式

　　幼兒園的教育教學(xué)組織形式有三種：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)別活動(dòng)

　　在幼兒園過多使用集體活動(dòng)是不合適的。

　　2、教育教學(xué)的方法

　　(1)觀察

　　重點(diǎn)是教幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用自己的感官去觀察事物的方法，而不是只知道觀察的結(jié)果“是什么”。

　　(2) 實(shí)驗(yàn)

　　幼兒園的科學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是利用一些生活中常見的物品或材料，讓幼兒通過自己的操作，進(jìn)行嘗試和探索。

　　在使用實(shí)驗(yàn)方法時(shí)，應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)的過程，而不在乎是否能得出一個(gè)什么結(jié)論或有個(gè)什么了不起的發(fā)現(xiàn)，只有在過程中才能培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)真、專注等科學(xué)態(tài)度，才能讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、提問、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等科學(xué)方法。

　　(3) 游戲操作

　　(4) 參觀

　　組織參觀要注意幾個(gè)要點(diǎn)：①參觀要有明確的目標(biāo)，根據(jù)教育教學(xué)的要求進(jìn)行。

　�、趨⒂^前要做好充分的準(zhǔn)備，要取得對(duì)方的合作與配合，也需要得到家長(zhǎng)們的支持。③參觀時(shí)，要特別注意幼兒的安全。④參觀后，要組織幼兒談話和討論，并提供機(jī)會(huì)和條件讓幼兒用各種方式表現(xiàn)自己的所見所聞，如繪畫、手工制作等。

　　(5) 談話、討論

　　(6) 講解、講述

　　在教學(xué)中，很少單獨(dú)使用講解的方法，如果講解與其他方法結(jié)合起來(lái)運(yùn)用，可能得到較好的效果。

　　3、 幼兒園教育教學(xué)的手段(196頁(yè))(簡(jiǎn)答)

　　(1) 實(shí)物

　　(2) 圖書。為幼兒選擇圖書要求畫面清楚、色彩賞心悅目，而且畫面要大，最好一頁(yè)只有一個(gè)畫面。

　　(3) 掛圖、圖片、照片

　　(4) 幻燈片、錄像帶

　　(5) 自制教具

　　(6) 多媒體

　　4、 幼兒園教育教學(xué)的途徑(簡(jiǎn)答)

　　(1) 專門組織的教育教學(xué)活動(dòng)

　　(2) 日常活動(dòng)與生活

　　(3) 學(xué)習(xí)環(huán)境

　　(4) 家園合作