二、境空題
14.現(xiàn)代三大教學(xué)理論包括美國(guó)教育家[布魯納]的結(jié)構(gòu)主義理論,前蘇聯(lián)贊科夫的教學(xué)與發(fā)展理論以及德國(guó)瓦·根舍因的[范例教學(xué)理論]。
15.教育目的規(guī)定了特定社會(huì)教育所培養(yǎng)的人的[質(zhì)量規(guī)格]標(biāo)準(zhǔn)。 一般是指教育目的在各級(jí)各類教育機(jī)構(gòu)培養(yǎng)目標(biāo)的具體化。
16.小學(xué)生的思維以[具體形象]思維方式為主,這是小學(xué)教學(xué)中必須貫徹[直觀性]教學(xué)原則的依據(jù)。
17.教師的備課要求做好三方面的工作,即鉆研教材、[了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法]。
18.歷史上曾出現(xiàn)過(guò)兩種相互對(duì)立的教學(xué)方法思想,即[啟發(fā)式和注入式]。
三、簡(jiǎn)答題
19.師生關(guān)系的本質(zhì)是一種人際關(guān)系。
我國(guó)社會(huì)主義新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是:(1)尊師愛(ài)生。學(xué)生尊重教師是尊重知識(shí)、尊重文化的表現(xiàn),教師熱愛(ài)學(xué)生應(yīng)是一種熱愛(ài)祖國(guó)教育事業(yè),關(guān)心人類未來(lái)的深層次情感。教師要對(duì)所有學(xué)生一視同仁地關(guān)心愛(ài)護(hù)。(2)民主平等。這是我國(guó)社會(huì)主義新型人際關(guān)系的特點(diǎn)。另外,在教學(xué)過(guò)程中,師生共同服從于對(duì)真理的探討。(3)教學(xué)相長(zhǎng)。教師的教和學(xué)生的學(xué)是同一過(guò)程的兩個(gè)方面,兩者是相輔相成、相互促進(jìn)的關(guān)系。
20.班主任工作的基本任務(wù)是帶好班級(jí),教好學(xué)生。
班主任工作的具體方法是:
全面了解和研究學(xué)生;組織和培養(yǎng)班集體;做好個(gè)別教育工作;與家庭社會(huì)教育密切配合,統(tǒng)一各方面的教育力量;做好班主任工作的計(jì)劃和總結(jié)。
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