2013教師資格中學(xué)教育學(xué)核心考點(diǎn)精粹：第二章

　　第二章 教育與社會(huì)的發(fā)展

　　1.教育與政治經(jīng)濟(jì)制度

　　(1)政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的制約

　�、僬�治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)

　�、谡�治經(jīng)濟(jì)制度決定著受教育的權(quán)利

　�、壅�治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育目的

　　④教育相對(duì)獨(dú)立于政治經(jīng)濟(jì)制度

　　(2)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的影響①教育為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需要的人才

　�、诮逃�是一種影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量

　�、劢逃�可以促進(jìn)民主

　　2.教育與生產(chǎn)力

　　(1)生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用

　�、偕�產(chǎn)力水平?jīng)Q定教育的規(guī)模和速度

　　②生產(chǎn)力水平制約著教育結(jié)構(gòu)的變化

　�、凵�產(chǎn)力發(fā)展水平制約著教育的內(nèi)容和手段

　�、芙逃�相對(duì)獨(dú)立于生產(chǎn)力的發(fā)展水平

　　(2)教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用

　　教育對(duì)生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要通過兩個(gè)方面來實(shí)現(xiàn)：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力，教育再生產(chǎn)科學(xué)知識(shí)。

　　3.教育與科學(xué)技術(shù)

　　(1)科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響

　　科學(xué)技術(shù)對(duì)教育的影響，首先表現(xiàn)為對(duì)教育的動(dòng)力作用;其次，科學(xué)的發(fā)展不但對(duì)教育的發(fā)展提供動(dòng)力，而且還能為教育的發(fā)展指明方向，預(yù)示結(jié)果，引導(dǎo)教育遵循著科學(xué)的軌道前進(jìn)。具體地說，科學(xué)技術(shù)能夠改變教育者的觀念，影響受教育者的數(shù)量和教育質(zhì)量，影響教育的內(nèi)容、方法和手段。

　　(2)教育對(duì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用

　　①教育能完成科學(xué)知識(shí)的再生產(chǎn)

　�、诮逃�推進(jìn)科學(xué)的體制化

　�、劢逃�具有科學(xué)研究的功能

　　④教育具有推進(jìn)科學(xué)技術(shù)研究的功能

　　(3)信息技術(shù)與教育

　�、傩畔⒓夹g(shù)改變著人們關(guān)于知識(shí)的觀念

　　②信息技術(shù)改變著人們關(guān)于學(xué)習(xí)和教育的觀念

　�、坌畔⒓夹g(shù)的日益成熟和普及為實(shí)現(xiàn)教育的第三次飛躍提供了平臺(tái)

　　4.教育與文化

　　(1)教育與文化是相互依存、相互制約的關(guān)系

　　教育是一種特殊的文化現(xiàn)象，是整個(gè)人類文化的有機(jī)組成部分。教育與文化在相互依存、相互制約的過程中，不斷地按照各自的運(yùn)動(dòng)規(guī)律運(yùn)動(dòng)、變化和發(fā)展。

　　(2)學(xué)校文化

　　學(xué)校文化是指學(xué)校全體成員或部分成員習(xí)得且共同具有的思想觀念和行為方式。

　�、傩Ｎ幕�是一種組織文化

　�、趯W(xué)校文化是一種整合性較強(qiáng)的文化

　�、蹖W(xué)校文化以傳遞文化傳統(tǒng)為己任

　�、苄�園文化是學(xué)校文化的縮影

　　(3)學(xué)生文化

　　學(xué)生文化的成因包括：學(xué)生個(gè)人的身心特征，同伴群體的影響，師生的交互作用，家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位，社區(qū)的影響。學(xué)生文化具有過渡性、非正式性、多樣性、互補(bǔ)性。

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