點擊查看：2014教師資格證幼兒保教知識與能力考點匯總

　　一、幼兒的隱性障礙—注意力缺失的表現(xiàn)?

　　1、注意力持續(xù)時間(注意力不集中)

　　2、活動量(活動量過大)

　　3、沖動性(性急、沖動)

　　4、協(xié)調(diào)性(肌肉動作協(xié)調(diào)性差)

　　5、短時記憶(記憶力差、左耳進右耳出)

　　6、人格特征(固執(zhí)、暴躁、缺乏自尊、人際交往不成)

　　二、幼兒的隱性障礙—注意力缺失的矯治：

　　1、行為治療;2、感覺綜合治療;3、飲食控制

　　三、情緒障礙--沮喪、焦慮

　　(一)表現(xiàn)：不安時哭哭啼啼、易怒、敏感、多動、緊張、沮喪。

　　(二)沮喪的矯治：

　　1、認真對待幼兒的緊張和沮喪;

　　2、分析引起幼兒緊張沮喪的原因;

　　3、允許幼兒自由地表露自己的情感;

　　4、提供安撫與支持;

　　5、盡可能地減少可引起幼兒緊張和沮喪的情景;

　　6、幫助幼兒建立良好的方式來應對不良事件。

　　(三)焦慮的矯治：

　　1、事先為分離作好準備

　　2、告訴孩子你回來后會和他做些什么

　　3、每次離家和回家要有一定的程序

　　4、平時練習一些減少焦慮的活動。

　　相關(guān)推薦：

　　2014幼兒教師資格《保教知識與能力》單選題匯總

　　考試吧特別策劃：2014年教師資格考試報考指南

　　教師資格考試幼兒綜合素質(zhì)章節(jié)知識架構(gòu)匯總