二、材料分析題

　　1.【答案要點】學校的這種做法不正確，該學校電視臺拍攝并曝光學生違紀行為是違法的。該學校的做法侵犯了學生的肖像權、隱私權、名譽權。學校應承擔侵權責任，應當停止侵害并向學生及其監(jiān)護人道歉，賠償受害學生的精神損失。

　　2.【答案要點】材料中的辦學者在場地不達標、消防未通過、法人資料缺少等辦學條件不具備的情況下，擅自辦學，且無視教育行政部門的勸阻，大張旗鼓地違法招生，是一種違法行為。本材料中教育法律關系的構成要素包括：法律關系的主體為辦學者、學生、學生家長、教育行政部門;法律關系的客體為未經教育行政部門批準辦學行為、教育行政部門查處行為;法律關系的內容是學校的辦學及其對教學的組織管理。

　　3.【答案要點】本材料中的學校不承擔法律責任�！秾W生傷害事故處理辦法》第九條明確規(guī)定了學校承擔學生傷害事故責任的情形，對于不屬于該條規(guī)定的情形，學校不承擔責任。學生乙雖然是上學時間在學校受到的傷害，但是傷害事故的發(fā)生原因在于甲、乙之間的嬉鬧，并且張老師在發(fā)現(xiàn)后立即通知了學生的家長，學校沒有過錯，因此不承擔賠償責任。

　　4.【答案要點】學校違反了《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等有關學校標準和安全管理的有關規(guī)定，沒有履行保護未成年學生不受人身損害的責任和義務，侵犯了學生的生命健康權。因此，學校應承擔對受傷學生的民事賠償責任，教育行政部門應依法給予學校負責人和事故直接責任人員行政處分。喊“地震了”的學生也應負有一定的法律責任，學校應對其進行批評教育，并予以相應的紀律處分。

　　5.【答案要點】這所學校的做法不合法。一方面，從學校的法律地位方面講，學校作為實施教育教學活動、培養(yǎng)人的機構，具有鮮明的公益性，不能將校舍挪為他用;另一方面，從學校應盡的義務講，學校的主要任務是進行教育教學活動，不能為了增加經濟收入而停止教學活動、派教師和學生去看管車輛，該學校私自停止了校內的一切體育活動，既侵害了學生的合法權益，又沒有履行學校應盡的義務。

　　6.【答案要點】小芳爸爸的說法是錯誤的。讓孩子上學接受教育是法律規(guī)定的、父母必須履行的義務，而且相關法律規(guī)定，女孩和男孩享有平等的權利，不能歧視女孩。小芳的爸爸不讓小芳上學的行為是違法的。如果小芳的爸爸執(zhí)意不讓小芳上學，當?shù)卣�府可對他進行批評教育，并責令他送小芳到學校上學。

　　小芳爸爸違反的法律法規(guī)包括：《中華人民共和國憲法》第四十六條規(guī)定：“中華人民共和國公民有受教育的權利和義務�！薄吨腥A人民共和國教育法》第九條規(guī)定：“公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育機會。”《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育;條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。”《中華人民共和國義務教育法》第五條規(guī)定：“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護人應當依法保證其按時入學接受并完成義務教育�！�

　　7.【答案要點】問題(一)：因為這次事件發(fā)生在校外，而且是節(jié)假日，事前沒有告知學校及班主任，是在學校管理職責外發(fā)生的，學校行為并無不當，因此不承擔責任。

　　問題(二)：小娟的監(jiān)護人是其父母，監(jiān)護人應依法履行監(jiān)護職責，配合學校對未成年人進行安全教育、管理和保護工作。由于其父母沒有履行相應職責，造成小娟骨折，故其父母應承擔相應責任。

　　問題(三)：學校是無責任的，不必給予小娟經濟補償。但如果有條件的，可以根據實際情況，本著自愿和可能的原則，對受傷害學生給予適當幫助。所以學�？梢赃m當給予經濟補償。

　　8.【答案要點】后一種觀點是正確的。國務院《禁止使用童工規(guī)定》第三條規(guī)定：“國家機關、社會團體、企業(yè)事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位或者個體工商戶均不得招用不滿16周歲的未成年人。禁止任何單位或者個人為不滿16周歲的未成年人介紹就業(yè)。禁止不滿16周歲的未成年人開業(yè)從事個體經營活動�！彼�以，王力還暫時不能去打工。如果他還沒有完成九年義務教育，那么他就應該繼續(xù)他的學校生活;如果他已經完成了九年義務教育，并且不想繼續(xù)升學，那么，他可以參加一些國家和社會舉辦的職業(yè)技能培訓，為年滿16周歲以后的就業(yè)做準備。

　　9.【答案要點】根據我國《未成年人保護法》的規(guī)定，學校、幼兒園的教職員應尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴的行為。由此可見，教師應當尊重學生的人格尊嚴。如果因為學習成績不好，上課不認真聽講而體罰雯雯，無疑會對她的身心健康構成很大的傷害，影響她健全人格的形成，因而是法律所不允許的。

　　對于教師的違法行為，雯雯可以通過她的監(jiān)護人或者學校領導，要求教師糾正其體罰學生的錯誤做法。如果教師堅持不改的話，也可以要求對其給予行政處分，或者直接向人民法院提起訴訟，以維護學生的合法權益。

　　10.【答案要點】問題(一)：班主任老師代表學校行使教育教學職權時沒有履行“以適當方式為受教育者及其監(jiān)護人了解受教育者的學業(yè)成績及其他有關情況提供便利”的義務。也沒有履行“建立安全制度，加強對未成年人的安全教育和安全管理”和“教育保護”職責。所以，對于謝某的失蹤，學校和班主任老師應承擔一定的法律責任——民事法律責任。

　　問題(二)：一是要強化依法治教的法律意識;二是在教育教學過程中要嚴格履行義務，正確行使權利;三是切實履行對學生的教育保護職責，杜絕學生人身傷害事故的發(fā)生，切實保護受教育者的合法權益，以實際行動為推動教育的法制建設做出貢獻。

　　11.【答案要點】《中華人民共和國憲法》第三十八條規(guī)定：“中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害�！薄吨腥A人民共和國民法通則》第一百零一條規(guī)定：“公民、法人享有名譽權，公民的人格尊嚴受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。”

　　未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格。《中華人民共和國未成年人保護法》中明確規(guī)定，學校、幼兒園的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴。在這件事中，強強班主任的行為已經對強強的人格構成了侵害，是一種違法行為。因為情節(jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節(jié)惡劣，嚴重侮辱強強的人格，還要負刑事責任或者民事責任。

　　12.【答案要點】縣教育局的行為侵犯了學校的辦學自主權以及學生的受教育權。在這一事件中，縣教委以行政機關的名義下發(fā)通知，讓所轄的縣城小學學生在正常的學習時間內停課參加商業(yè)慶�；顒�，嚴重地干擾了正常的教育教學秩序，侵害了學校的辦學自主權和學生的受教育權。

　　13.【答案要點】該校的做法不合法。

　　第一，違反了教育的平等性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，公民不分家庭狀況等依法享有平等的受教育機會，而該校公然以工作單位區(qū)分標準來設定招生標準，有違教育的平等性原則。

　　第二，違反了教育的公益性原則，依照《中華人民共和國教育法》等相關教育法律法規(guī)的規(guī)定，教育活動必須符合國家和社會公共利益，教育是公益性事業(yè)，學校是非營利性機構，教育活動不是對個人或小團體負責，不能因小團體的利益而損害國家、人民和社會的公共利益。

　　第三，違反了義務教育的就近入學原則，《中華人民共和國義務教育法》明確規(guī)定，義務教育學校實行免試入學、就近入學原則，該校的做法是對法律所規(guī)定的就近入學原則的藐視。

　　14.【答案要點】校長的批評是正確的。從法律角度說，學校是少年兒童受教育的地方，教師不能剝奪學生受教育的權利。為了保護中小學學生的受教育權，法律專門規(guī)定在義務教育階段學校不能隨便開除學生。從道德角度說，老師不能隨意體罰學生，這樣容易對學生造成身心上的不良影響。教育和幫助有缺點的學生是學校和老師的責任，學校、老師應當對學習有困難、品行有缺點的學生給予關心和幫助，使他們改正錯誤、健康成長。

　　這位班主任應當認識到自己的錯誤，不能隨便采取不恰當?shù)姆绞綄�學生進行懲罰，如果學生的確違反了紀律，教師可以采取其他柔和的方式進行批評教育。同時老師應該問清發(fā)生這種情況的原因，對濤濤進行教育，培養(yǎng)其學習的興趣，逐漸提高其學習的能力。

　　經過教育，濤濤也應當認識到自己的錯誤，他不僅違反了學校紀律，而且在課堂上隨便說話，也影響了別的同學聽講。實際上侵犯了其他同學受教育的權利。

　　15.【答案要點】《中華人民共和國婚姻法》第三十六條規(guī)定：父母與子女間的關系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的權利和義務。《中華人民共和國義務教育法》第十一條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學，接受規(guī)定年限的義務教育。

　　按照這些法律的規(guī)定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚揚的義務，必須負擔揚揚義務教育的費用，并把揚揚撫養(yǎng)成人。揚揚的爸爸如果不給撫養(yǎng)費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。

　　16.【答案要點】學校的做法不合適。學校以勤工儉學的名義讓學生“以勞賺錢，以錢代勞”的做法是違法的，侵犯了學生的勞動報酬權和財產權;學校不嚴格執(zhí)行教學計劃，隨意停課勞動，擾亂了正常的教育教學秩序，侵犯了學生受教育的權利;高強度的連續(xù)勞動對未成年的學生來說是不適宜的，侵犯了學生的身體健康權。學校是違法主體，有關責任人員應負一定的行政責任，依法受到相應的行政處分。

　　17.【答案要點】鄭某的做法不對。《中華人民共和國教育法》規(guī)定，教師在享有教育教學權的同時，也應履行教師的各項義務。鄭某在任職期間不上課，給學校教育教學工作造成損失，是一種嚴重的失職行為;鄭某擅自停課導致學生不能參加正常教育教學計劃安排的教學活動，違反了《中華人民共和國教育法》的有關規(guī)定，侵犯了學生的受教育權。

　　18.【答案要點】(1)教師的做法不正確。他掐學生，侵犯了學生的人身權。人身權是公民權利中最基本、最重要、內涵最為豐富的一項權利。由于未成年學生正處于身心發(fā)育的特殊成長階段，因此人身權的重要方面受到國家、社會、家庭和學校的特殊保護。

　　(2)學生父親的行為過激。我國《教師法》規(guī)定：侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰;造成損害的，責令賠償損失;情節(jié)嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。教師可以通過正當?shù)姆�律手段來維護自己的合法權益。而且，家長不能僅僅把責任推到教師身上，家庭和學校應該形成合力，共同實施對學生的教育。

　　(3)教育局開除該教師的行為欠妥當。雖然教師有錯誤，但應以批評教育為主，而不是直接解聘。

　　19.【答案要點】這樣的班規(guī)是違法的，學校沒有罰款權。

　　(1)這種班規(guī)會破壞教師的形象，影響良好師生關系的形成和發(fā)展。

　　(2)這種班規(guī)侵犯了學生及監(jiān)護人的財產權，容易激化師生、教師和家長之間的矛盾。

　　(3)學校不具有罰款權。罰款是行政處罰，只有特定國家的行政機關才有行政處罰權。學校不是行政機關，對學生予以罰款沒有任何法律依據。

　　(4)在班級中實施罰款制度，使學習成績與金錢掛鉤，有些學生為了交罰款對家長撒謊，這樣會誤導學生的思想，影響學生健康成長。

　　總之，班級罰款危害甚大，班主任應當堅決摒棄這種做法，改為其他更合理的方式鼓勵先進生激勵后進生。

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