二、材料分析題

　　1.閱讀下面材料，回答問題。

　　某日，某市一學(xué)校電視臺播出該校一些學(xué)生在校園內(nèi)的一些不文明行為，其中有一對男女同學(xué)摟肩搭背，由竊竊私語到開始接吻。雖然他們在臉上都打了馬賽克，但熟悉的人都知道他們是誰。事后，被曝光的兩個(gè)當(dāng)事人精神受到強(qiáng)烈刺激，甚至差點(diǎn)兒為此自殺。

　　問題：請用教育法律知識分析該學(xué)校的做法是否正確?為什么?

　　2.閱讀下面材料，回答問題。

　　某民辦學(xué)校，由于場地不迭標(biāo)、消防未通過、法人資料缺少等造成辦學(xué)條件不具備，區(qū)教育局不給該校發(fā)辦學(xué)許可證。然而，在開學(xué)初，投資方卻無視教育行政部門的勸阻，大張旗鼓違法招生和辦學(xué)。由于該校學(xué)費(fèi)相當(dāng)便宜，所以有很多家長把孩子送到該校讀書，生源充足。幾天后，區(qū)教育局對該校進(jìn)行檢查發(fā)現(xiàn)問題，并給該校下達(dá)了整改通知書，指出該校未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)辦學(xué)的行為是違法的，并要求整改完成后于13日交齊辦理辦學(xué)許可證的證照和資料，否則將發(fā)通知責(zé)令停辦。

　　問題：請根據(jù)教育法律法規(guī)分析上述材料中辦學(xué)者的行為是否合法，并分析材料中教育法律關(guān)系的構(gòu)成要素。

　　3.閱讀下面材料，回答問題。

　　某小學(xué)三年級兩名學(xué)生(均為9歲)在課問休息時(shí)，在操場上相互嬉鬧，學(xué)生甲將學(xué)生乙摔倒在地，致使學(xué)生乙脊椎受傷，當(dāng)時(shí)學(xué)生乙下肢不能活動。其他同學(xué)將此事報(bào)告了班主任張老師，張老師立即與學(xué)生乙的家長取得了聯(lián)系，要求其迅速到學(xué)校來處理此事。家長來到學(xué)校后立即將學(xué)生乙送到醫(yī)院治療。乙住院治療了26天，共花醫(yī)療費(fèi)8674元。出院后，學(xué)生乙的右腿仍行走不便。學(xué)生乙的父母以學(xué)生乙作為原告，將學(xué)生甲的父母、其所在學(xué)校列為共同被告，向人民法院提起了民事賠償訴訟。

　　問題：本材料中的學(xué)校是否應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任?

　　4.閱讀下面材料，回答問題。

　　某學(xué)校學(xué)生人數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，每班超出標(biāo)準(zhǔn)30人，全體學(xué)生集中在一棟教學(xué)樓內(nèi)上課。教學(xué)樓本來有兩個(gè)樓梯供師生使用，但為了方便管理，其中一個(gè)樓梯被長期封閉，樓道里也沒有應(yīng)急燈。有天晚上突然停電，當(dāng)下晚自習(xí)的學(xué)生走到二樓時(shí)，一名學(xué)生惡作劇地喊了一聲“地震了”，結(jié)果造成嚴(yán)重?fù)頂D，有些學(xué)生被擠倒，受到踩壓，造成多名學(xué)生受傷的嚴(yán)重后果。

　　問題：請用教育法律知識分析這一事件中的相關(guān)法律責(zé)任。

　　5.閱讀下面材料，回答問題。

　　某市一所小學(xué)在市舉辦的地方文化節(jié)期間，利用學(xué)校地處市中心的位置，將操場改為臨時(shí)停車場，并停止了校內(nèi)一切體育活動。學(xué)校還組織教師和部分高年級學(xué)生輪流疏導(dǎo)和看管車輛。該校校長認(rèn)為這種做法既為學(xué)校增加了經(jīng)濟(jì)收入，又為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會，一舉兩得。

　　問題：這所學(xué)校的做法是否合法?為什么?

　　6.閱讀下面材料，回答問題。

　　小芳的家住在農(nóng)村，是村里的困難戶。小芳上二年級時(shí)，她爸爸說：“家里這么窮，你不要上學(xué)了，幫家里干點(diǎn)活兒吧!”小芳聽了后，傷心地哭了。她想念書，但是，她又不能不聽爸爸的話。老師了解到小芳的情況后，找到了小芳的爸爸，勸他讓小芳上學(xué)。小芳爸爸說：“女孩子比不得男孩子，讀書也沒什么用，還不如讓她在家里干點(diǎn)活兒呢。再說了，小芳是我的女兒，讓不讓她上學(xué)我說了算。”

　　問題：小芳爸爸的說法對嗎?小芳爸爸違反了哪些法律規(guī)定?

　　7.閱讀下面材料，回答問題。

　　某小學(xué)二年級學(xué)生在學(xué)校的倡議及班主任老師的指導(dǎo)下，成立了一個(gè)“學(xué)雷鋒活動小組”，共有成員16人，均是不滿10周歲的未成年人。某星期天，該小組組織全體成員去一個(gè)“五保戶”家做好事，事前未告知班主任及學(xué)校。誰知在打掃衛(wèi)生的過程中，女學(xué)生小娟在擦洗房間的玻璃時(shí)，失足從椅子上摔下來，造成左腳骨折。事后，小娟的父母要求學(xué)校賠償部分醫(yī)藥費(fèi)。但學(xué)校認(rèn)為小娟摔傷是她自己不小心所致，與學(xué)校無關(guān)。

　　問題(一)：小娟摔傷，學(xué)校該不該承擔(dān)賠償責(zé)任?為什么?

　　問題(二)：小娟的監(jiān)護(hù)人該是誰?監(jiān)護(hù)人在本案中有什么過錯(cuò)?

　　問題(三)：你認(rèn)為學(xué)校有必要給予小娟經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償嗎?

　　8.閱讀下面材料，回答問題。

　　王力是一個(gè)15歲的初中生，他總覺得自己不是讀書的料，就想到一家餐館去打工賺錢，可是，又聽別人說，未滿16歲的未成年人是不允許被雇用的。

　　問題：以上哪一種觀點(diǎn)是正確的?為什么?

　　9.閱讀下面材料，回答問題。

　　雯雯是某小學(xué)三年級的學(xué)生，成績一直不好。有一次，在數(shù)學(xué)課上她沒有認(rèn)真聽講，老師就打了她一下，從此，雯雯一想到數(shù)學(xué)課，就感到害怕。

　　問題：我們應(yīng)該怎樣評價(jià)這位數(shù)學(xué)老師?

　　10.閱讀下面材料，回答問題。

　　謝某是小學(xué)六年級女生，一天下午課間，因與同學(xué)吵架而私自離開學(xué)校。晚自習(xí)時(shí)班主任檢查發(fā)現(xiàn)謝某不在教室，同桌報(bào)告說謝某與同學(xué)吵架，可能回家了，班主任信以為真，未予追查。原想等謝某回校后再予以批評教育。第二天下午，班主任上課發(fā)現(xiàn)其仍未返校，這才與家長聯(lián)系，但家長說謝某昨晚并未回家，經(jīng)家長與親友聯(lián)系，仍無下落。無奈中家長報(bào)案，但至今仍無其下落。家長最后到法院狀告學(xué)校，要求學(xué)校賠償10萬元。

　　問題(一)：謝某失蹤，學(xué)校和謝某班主任是否承擔(dān)責(zé)任?如果承擔(dān)，學(xué)校和謝某班主任可能會承擔(dān)什么法律責(zé)任?

　　問題(二)：本案例對我們的啟示是什么?

　　11.閱讀下面材料，回答問題。

　　強(qiáng)強(qiáng)是小學(xué)三年級的學(xué)生，因智力發(fā)育得較晚，盡管學(xué)習(xí)很努力，但成績卻總是很差。一次考試，他又考了全班的最后一名。班主任老師當(dāng)著全班同學(xué)的面，對強(qiáng)強(qiáng)說：“你怎么那么笨，多簡單的題呀還答不對，你是不是長了豬腦子啊!”同學(xué)們哄堂大笑。下課了。好幾個(gè)同學(xué)圍著強(qiáng)強(qiáng)叫“豬腦子”。

　　強(qiáng)強(qiáng)羞愧極了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。強(qiáng)強(qiáng)的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評了強(qiáng)強(qiáng)的班主任，要求他在班上給強(qiáng)強(qiáng)道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強(qiáng)強(qiáng)。

　　問題：請談?wù)勀銓@件事的看法。

　　12.閱讀下面材料，回答問題。

　　某縣教委實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，將原來的勤工儉學(xué)管理站改為縣教育服務(wù)公司，并決定于2010年6月18日上午(星期四)舉行掛牌儀式。為了營造熱鬧氛圍，縣教委提前半個(gè)月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊(duì)排練節(jié)目，屆時(shí)到場助興。6月18日上午，教育服務(wù)公司掛牌儀式如期舉行，縣城7所小學(xué)的小學(xué)生共計(jì)200多人次參加典禮，一時(shí)鼓樂喧天、歌舞翩翩，縣教委的領(lǐng)導(dǎo)們十分滿意，感覺效果好極了。

　　問題：本材料中，縣教育局的行為侵犯了學(xué)校的哪項(xiàng)權(quán)利?侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利?

　　13.閱讀下面材料，回答問題。

　　某市公立小學(xué)新校區(qū)開始招生報(bào)名，當(dāng)市民李先生來到現(xiàn)場，將戶口簿交給工作人員時(shí)，工作人員卻讓他出示工作證。李先生很奇怪，詢問為什么要看工作證，工作人員告訴他，此次招生只招市委、市政府機(jī)關(guān)工作人員的子女。李先生又問：“那么為什么不招別的學(xué)生呢?”工作人員給出的回答是：“我們新校區(qū)主要解決市委、市政府工作人員子女就讀難的問題，今年只開4個(gè)班，資源有限�！�

　　問題：該校的做法合法嗎?為什么?

　　14.閱讀下面材料，回答問題。

　　濤濤愛淘氣，經(jīng)常在課堂上說話、做小動作，有時(shí)還不完成作業(yè)。一天，他又在課上說話、做鬼臉，被班主任老師發(fā)現(xiàn)了。老師非常生氣，對濤濤說：“你的課不要上了，回家把家長找來，什么時(shí)候你爸爸來了，你再來上課�！睗凉桓一丶�，只好在教室外面站著。這時(shí)，正好校長路過，問清了原因后，把濤濤送回教室。事后，校長把濤濤的班主任老師找去，提出了批評。

　　問題：你認(rèn)為校長批評得對嗎?班主任和濤濤同學(xué)應(yīng)該怎樣做呢?

　　15.閱讀下面材料，回答問題。

　　某小學(xué)三年級有個(gè)小姑娘叫揚(yáng)揚(yáng)，兩年前揚(yáng)揚(yáng)的爸爸媽媽離了婚，揚(yáng)揚(yáng)與媽媽生活在一起。兩年來揚(yáng)揚(yáng)的爸爸從不來看望揚(yáng)揚(yáng)，也不給撫養(yǎng)費(fèi)。前不久，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽下崗了，一個(gè)月只有300元生活費(fèi)，家里生活很困難，揚(yáng)揚(yáng)的媽媽想讓揚(yáng)揚(yáng)輟學(xué)。

　　問題：你認(rèn)為揚(yáng)揚(yáng)應(yīng)該怎么辦呢?

　　16.閱讀下面材料，回答問題。

　　每年一到棉花收購季節(jié)，某學(xué)校都會以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天，每天常常超過10小時(shí)，學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠�學(xué)，則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢進(jìn)行贖買。

　　問題：請用教育法律知識分析，學(xué)校的這種做法合適嗎?為什么?

　　17.閱讀下面材料，回答問題。

　　某小學(xué)教師鄭某，因住房分配政策對領(lǐng)導(dǎo)心存不滿，對工作失去了信心，于是向?qū)W校提出了請調(diào)報(bào)告，要求立即調(diào)走。當(dāng)時(shí)學(xué)校工作非常緊張，并且鄭某擔(dān)任的課程還未結(jié)束，與學(xué)校簽訂的聘任合同也還未到期。因此，經(jīng)研究，學(xué)校決定暫不考慮鄭某的調(diào)動問題，并派人做他的思想工作，勸其認(rèn)真考慮。鄭某卻認(rèn)為這是有意攔阻不放其走，因而拒不上課，致使其所擔(dān)任的課程被迫叫停。領(lǐng)導(dǎo)多次找鄭某做工作，但他仍不去上課。

　　問題：試運(yùn)用所學(xué)的教育法規(guī)知識進(jìn)行分析，鄭某的做法對嗎?為什么?

　　18.閱讀下面材料，回答問題。

　　教師王某在學(xué)校放學(xué)后，義務(wù)為其班級學(xué)生張某補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，但該生心不在焉，并多次頂撞老師，情急之下，王老師掐了該生的臉。事后，該生之父大鬧學(xué)校，辱罵該教師，并帶來當(dāng)?shù)仉娨暸_記者進(jìn)行采訪、曝光，大肆渲染。區(qū)教育局迫于媒體的壓力，局長當(dāng)即拍板：對該教師馬上解聘，并賠償學(xué)生損失費(fèi)3000元，要求該學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做嚴(yán)肅的檢查，并通報(bào)全市各級學(xué)校就此事展開討論，自查反省，引以為戒。

　　問題：結(jié)合相關(guān)教育法律法規(guī)，分析該案例。

　　19.閱讀下面材料，回答問題。

　　某班黑板旁邊貼著一張班規(guī)：值日衛(wèi)生不整潔者，每人每次罰款1元;上課教師提問回答不出者，每人每次罰款2元;上課遲到者，每人每次罰款3元;上課不專心聽講或交頭接耳者，每人每次罰款4元;考試不及格者，每人每科罰款5元。罰款由生活委員統(tǒng)一收取、保管，由學(xué)習(xí)委員獎(jiǎng)給每次考試前五名的學(xué)生。

　　鐘某是該班的學(xué)生，其父在外地工作。有一天，他的母親突然生病，為了照顧母親，他上學(xué)遲到了，成了第一位受罰者。第二天，他以買筆為由，向母親要了3元錢，“主動”交給了班上的生活委員。這條班規(guī)制定實(shí)施僅1個(gè)月，就有13位同學(xué)受罰。對此，學(xué)生們眾說紛紜，褒貶不一。而老師們則認(rèn)為對違紀(jì)者實(shí)行經(jīng)濟(jì)制裁，會起到激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)的作用。

　　問題：這樣的班規(guī)合法嗎?學(xué)校是否有罰款權(quán)?

　　相關(guān)推薦：

　　2014年教師資格<小學(xué)教育知識與能力>試題匯總

　　深度解讀小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》難點(diǎn)匯總

　　2014年教師資格《教學(xué)知識與能力》復(fù)習(xí)策略