2012年教師面試技巧之教師禮儀篇：教師儀容規(guī)范

　　教師的頭發(fā)的基本要求是干凈整潔、發(fā)型適宜。通常要求教師不能散發(fā)、蓬亂不堪，不能使自己的頭型奇形怪狀、男女不分。

　　(一)干凈整潔

　　頭發(fā)是一種自然的物質(zhì)，經(jīng)人很好地清洗、梳理，能給人以美的效果。良好的發(fā)型可使人儀表端莊，顯得彬彬有禮。蓬頭散發(fā)不只是對自己不尊重，也是對別人不禮貌。頭發(fā)處于人體的“制高點”，其干凈、整潔與否往往是他人一目了然的，而且也是他人的視線最先注意的地方。作為教師，應(yīng)當(dāng)像重視自己的服飾一樣，對自己頭發(fā)的干凈與整潔給予高度的重視。所謂頭發(fā)的干凈，是要求人們養(yǎng)成周期性洗頭的好習(xí)慣，通過定期勤洗頭發(fā)，使之無異味、無異物。對頭發(fā)勤于梳洗，具體作用有三點∶一是有助于消除異味;二是有助于清除異物;三是有助于保養(yǎng)頭發(fā)。若是對頭發(fā)懶于梳洗，弄得自己蓬頭垢面，滿頭汗餿或是油味，頭皮屑隨處可見，都是很敗壞個人形象的。

　　對于理發(fā)而言，男教師應(yīng)為半個月左右一次，女教師可根據(jù)個人情況而定，但最長不應(yīng)超過1個月，洗發(fā)，應(yīng)當(dāng)至少3天進(jìn)行一次。至于梳理頭發(fā)，更應(yīng)當(dāng)時時不忘，見機(jī)行事。如有重要的交際應(yīng)酬，應(yīng)于事前再進(jìn)行一次洗發(fā)、理發(fā)、梳發(fā)，不必拘泥于以上時限。倘若自己是油性頭發(fā)，則應(yīng)當(dāng)兩天左右洗一次。遇上某些特殊的情況，如刮大風(fēng)、出汗等等，應(yīng)當(dāng)隨時洗頭。參加一些比較正式的活動，尤其是參加自己有可能成為眾人所注意的“焦點”的活動之前，最好專門洗理一次頭發(fā)，使之不給自己添煩加亂。體育教師、愛出汗的教師，每天都應(yīng)在上班之前特意檢查一下自己的頭發(fā)有沒有怪味。要是自己站立于學(xué)生或他人中間，頭發(fā)散發(fā)出一股怪味，對自己形象無異于是一次“重創(chuàng)”。愛掉頭發(fā)的人、頭屑過多的人，每次出門之前都要對自己的頭發(fā)加以精心的檢查與梳理，并且要把頭頂上、臉上、衣服上、眼鏡上，特別是肩背上從頭上散落下來的落發(fā)、頭屑認(rèn)真地清理干凈，不然就會給人以極其不潔的感覺。對灰塵、樹葉、草梗之類飄落在頭發(fā)上的東西，也要加以防范。

　　(二)造型適宜

　　發(fā)型，即頭發(fā)的整體造型。在理發(fā)與修飾頭發(fā)時，對此都不容回避。選擇發(fā)型時，不僅要求美觀大方，而且要自然得體。在這一方面，除了個人偏好可適當(dāng)兼顧外，最重要的是要考慮個人條件、身份差異及年齡差異。

　　1.個人條件

　　個人條件，包括發(fā)質(zhì)、臉型、身高、胖瘦、年齡、著裝、佩飾、性格等等，都會影響到發(fā)型的選擇，對此切不可掉以輕心、不聞不問。其中臉型對發(fā)型的選擇影響最大。選擇發(fā)型時，一定要遵守適應(yīng)自己的原則，例如，國字臉的男士最好別理板寸，否則看上去好像一張撲克牌。Q發(fā)型，則主要適合鵝蛋臉的女士，它的下端向外翻翹，可展示此種臉型之美。若倒三角臉型的女士選擇了它，則可謂是不自量力了。

　　2.身份差異

　　一般說來，在工作場合拋頭露面的人，發(fā)型應(yīng)當(dāng)傳統(tǒng)、莊重、保守一些;在社交場合頻頻出現(xiàn)的人，發(fā)型則應(yīng)當(dāng)個性、時尚、藝術(shù)一些。教師理應(yīng)選擇傳統(tǒng)、莊重、保守一些的。不論是男性，還是女性，作為教師都不應(yīng)煞費(fèi)心機(jī)地在自己頭發(fā)上搞花樣。比如，不應(yīng)留大鬢角，不應(yīng)剃“陰陽頭”，更不應(yīng)在發(fā)型上沒男沒女，讓人難辨性別。

　　3.年齡差異

　　三、教師的手

　　除了面部之外，每個人的手部都是為他人所關(guān)注的另一個重要部位。教師的雙手堪稱是自己的“第二張名片”。在教學(xué)之中，教師的雙手用得最多，所以要努力使之給別人留下好印象。修飾手臂，可以從手掌、肩臂與汗毛這三個方面來進(jìn)行。

　　(一)手掌

　　手掌，是手臂的中心部位，也是人們?nèi)粘＝浑H中“制作”形形色色的手語的關(guān)鍵媒介。

　　1.經(jīng)常洗手

　　在日常生活里，手是接觸其他人和其他物體最多的地方，對于教師而言尤為突出，所以非得勤洗不可。洗手，不應(yīng)只是在飯前、便后，而應(yīng)當(dāng)是在一切有必要的時候(尤其是下課后)。如果自己的雙手粗糙、紅腫、皸裂、蛻皮，并不能說明自己操勞過度，很多時候是由于不經(jīng)常洗手造成的。

　　2.修剪指甲

　　手上的指甲應(yīng)定期修剪，通常是每周修剪一次，不可長時間不剪指甲，也不要留長指甲。修剪手指甲，應(yīng)令其不超過手指的指尖。若是指甲的外形不美觀，也可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/P>

　　不要刻意蓄留長指甲。在修剪手指甲時，總的要求是忌長，并且要求經(jīng)常地對它進(jìn)行修剪。但是，這并不等于要求在修剪手指甲時翻新花樣，要把自己的手指甲形狀修得怪怪的，有意讓它與眾不同。對女教師而言，留長指甲非但毫無美感和實際用處，而且也極不衛(wèi)生。即使長指甲溝看起來“白白凈凈”，但從衛(wèi)生的角度來講，它也是“藏污納垢”之處。要經(jīng)常修剪自己的指甲，最長不要讓它長過自己的手指尖，絕不可以直接用牙齒啃自己的指甲，也不要當(dāng)眾剪指甲。

　　對于女教師而言，不要把指甲涂得大紅大紫，由于教師的形象要求優(yōu)雅含蓄，不主張涂抹彩色指甲油，若為了保護(hù)指甲則可使用無色的指甲油。

　　3.去除“暴皮”

　　要及時地除去指甲溝附近的“暴皮”。除“暴皮”時，要注意時機(jī)與場合，不宜當(dāng)眾操作;不宜學(xué)生做題時，自己旁若無人地操作。要用剪子或指甲刀，不要用手去撕扯，搞得自己的指甲溝附近傷痕累累。

　　4.防止傷殘

　　對于手部要悉心保養(yǎng)，不要讓它經(jīng)常帶傷。若皮膚粗糙、紅腫或是皸裂，應(yīng)及時進(jìn)行護(hù)理、治療。若長癬、生瘡、發(fā)炎等，要及時治療，并避免接觸他人，因為不論是直接還是間接接觸，都會使人產(chǎn)生不快，甚至反感。

　　(二)肩臂

　　教師禮儀規(guī)定，在非常正式的教學(xué)或其他公務(wù)活動中，教師不宜穿著半袖裝或無袖裝，手臂和肩部都不應(yīng)當(dāng)裸露在衣服之外，而在其他非正式樣場合，則無此限制。

　　對于參加面試的人員來說，可能以前較少關(guān)注這些細(xì)節(jié)，但若真要做教師，必須嚴(yán)格遵守教師禮儀的相關(guān)規(guī)定∶要么穿著長袖，要么除去手臂上過長的汗毛。另外，要特別注意腋毛，在正式場合，一定要牢記，不要穿著會令腋毛外現(xiàn)“露怯”的無袖裝。而在非正式場合，若打算穿著暴露腋窩的服裝，則務(wù)必先行脫毛或者剃去腋毛。

　　四、教師的腿、腳