小學(xué)美術(shù)《靜物寫(xiě)生》
一、考題回顧
題目來(lái)源：1月6日下午山東省泰安市面試考題
1.題目:靜物寫(xiě)生
2.內(nèi)容:用線描的方法寫(xiě)生靜物
3基本要求:
(1)試講時(shí)間10分鐘;
(2)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)靜物寫(xiě)生作品的藝術(shù)特色和風(fēng)格，體會(huì)線條的魅力;
(3)選擇適當(dāng)方法進(jìn)行范畫(huà)，如整體示范、局部際范等;
(4)引導(dǎo)學(xué)生掌握靜物寫(xiě)生的步驟以及虛實(shí)關(guān)系、物體的比例關(guān)系。
答辯題目:
1.什么是靜物畫(huà)?
2.談一談，直觀性教學(xué)在美術(shù)課堂上的重要作用?
二、考題解析
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課
教師引導(dǎo)學(xué)生利用手中靜物進(jìn)行任意擺放、組合，學(xué)生賞析，并提問(wèn)哪一組擺放的更好看?為什么?
學(xué)生回答，教師總結(jié)：第二組的擺放更好看，高低錯(cuò)落組合到一起美觀、規(guī)整。
教師繼續(xù)提問(wèn)：如果把這些靜物放到畫(huà)面當(dāng)中可以怎樣進(jìn)行擺放或描繪?并引出課題——《靜物寫(xiě)生》。
活動(dòng)二：合作探究，講授新課
教師設(shè)問(wèn)什么是靜物畫(huà)?引導(dǎo)學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：指以日常生活中無(wú)生命的物體為主要繪畫(huà)對(duì)象。
教師展示靜物圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)還有哪些題材可以用美術(shù)的方式進(jìn)行表現(xiàn)?
學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)：生活中日用器具、文具、玩具、蔬菜果品等。教師繼續(xù)展示作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察物品組合方式。
教師總結(jié)：高低錯(cuò)落、前后遮擋的組合方式。
活動(dòng)三：拓展階段
教師展示《靜物》，引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)畫(huà)中的構(gòu)圖方式是什么?除此之外還可以怎樣進(jìn)行構(gòu)圖?學(xué)生思考回答，教師總結(jié)：三角形構(gòu)圖、S型、對(duì)角線構(gòu)圖。
教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生賞析，并提問(wèn)畫(huà)中是如何用線條表現(xiàn)靜物的?學(xué)生討論并回答。教師總結(jié)：長(zhǎng)與短、粗與細(xì)、曲與直、虛與實(shí)(教師進(jìn)行局部示范)。
活動(dòng)四：教師示范
教師示范步驟：
1.構(gòu)圖(注意比例、虛實(shí)關(guān)系)
2.定位
3.從前到后進(jìn)行描繪
4.刻畫(huà)細(xì)節(jié)
5.整體調(diào)整
活動(dòng)五：動(dòng)手實(shí)踐，鞏固提高
1.運(yùn)用線描的方法寫(xiě)生一組靜物(注意線條的疏密、長(zhǎng)短、以及虛實(shí)的變化)。
2.教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行講解和糾錯(cuò)。
3.進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)(從構(gòu)圖、線條、整體等方面評(píng)價(jià))。
活動(dòng)六：小結(jié)作業(yè)
1.回顧本課重難點(diǎn)(步驟、方法等)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握和鞏固。
2.作業(yè)：欣賞畫(huà)家及同齡人的靜物寫(xiě)生作品。
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
【答辯題目解析】
1.什么是靜物畫(huà)?
【參考答案】
靜物畫(huà)，即以相對(duì)靜止的物體為主要描繪題材的繪畫(huà)。這種物體(如花卉、蔬果、器皿、書(shū)冊(cè)、食品和餐具等等)必須是根據(jù)作者創(chuàng)作構(gòu)思的需要，經(jīng)過(guò)認(rèn)真的選擇、精心地?cái)[布和安排，使許多物體在形象和色調(diào)的關(guān)系上，都能達(dá)到高度表現(xiàn)，傳達(dá)出物象內(nèi)在的感情。
2.談一談，直觀性教學(xué)在美術(shù)課堂上的重要作用。
【參考答案】
美術(shù)教學(xué)最大的特點(diǎn)之一就是要凸顯視覺(jué)性，是一種直觀的形象教學(xué)，它可以通過(guò)教師一系列的教學(xué)方法和教學(xué)手段來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，從而凸顯美術(shù)教學(xué)的直觀性。直觀性教學(xué)，是指通過(guò)范畫(huà)、范作、實(shí)物、模型、操作、演示、參觀、影視等可視手段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行直觀可觀的形象化的教學(xué)。直觀性教學(xué)在美術(shù)課堂上有著重要的作用，主要體現(xiàn)在：
(1)生動(dòng)直觀的展示繪畫(huà)作品，能夠很好的激發(fā)學(xué)生的興趣
(2)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)直觀的實(shí)物觀察、感知與體驗(yàn)，能夠引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)基本技能，掌握其技法。
(3)豐富而直觀地講解技巧，能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意。
總之，美術(shù)學(xué)科是一門(mén)視覺(jué)性很強(qiáng)的學(xué)科，如果想要取得良好的教學(xué)效果，在教學(xué)過(guò)程中我們必須加強(qiáng)直觀性教學(xué)的運(yùn)用。
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