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教資面試真題小學(xué)數(shù)學(xué):分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算

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教資面試真題小學(xué)數(shù)學(xué):分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算

  1. 題目:五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算》片段教學(xué)

  2.內(nèi)容:略

  3.基本要求:

  (1)試講時(shí)間約 10 分鐘;

  (2)條理清晰,重點(diǎn)突出;

  (3)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū);

  (4)教學(xué)過(guò)程中要有互動(dòng)。

  參考解析:

  【試題解析】

  一、創(chuàng)設(shè)情境,引入新課

  采用多媒體展示森林公園的圖片,同時(shí)提出問(wèn)題:從表格中你能獲取哪些數(shù)學(xué)信息?通過(guò)這些數(shù)學(xué)信息能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?

  二、合作探究,學(xué)習(xí)新知

  1.根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題,選擇“森林部分比草原部分多幾分之幾?”這一問(wèn)題。思考:該如何列式計(jì)算呢?

  (1)學(xué)生先獨(dú)立解答,再在小組內(nèi)交流算法;

  學(xué)生 1:這是分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算,應(yīng)該和整數(shù)加減混合運(yùn)算一樣,從左往右算就可以了。

  學(xué)生 2:這是異分母分?jǐn)?shù)的加減混合運(yùn)算,得先通分。怎樣通分好呢?

  (2)小組匯報(bào)算法。(教師板書(shū))

  (3)思考:這兩種算法有什么不同?你喜歡哪種算法?

  師生共同總結(jié):分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序相同;三個(gè)分?jǐn)?shù)是異分母分?jǐn)?shù),先一次通分比較簡(jiǎn)便。

  三、鞏固運(yùn)用,實(shí)踐創(chuàng)新

  (1)出示教材做一做,比一比,看誰(shuí)算得又快有準(zhǔn)。

  (2)水果店運(yùn)來(lái) 噸蘋果, 噸橘子, 噸香蕉,問(wèn)蘋果和橘子的重量比香蕉重多少?

  四、總結(jié)體會(huì),反思提升

  通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,各抒己見(jiàn)。引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、學(xué)思想等方面小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

  五、課后作業(yè),拓展延伸

  運(yùn)用今天所學(xué)知識(shí)幫媽媽解決身邊的分?jǐn)?shù)混合計(jì)算問(wèn)題。

  六、板書(shū)設(shè)計(jì):略

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