2010特崗教師招聘考試模擬題教育理論綜合知識(shí)(四)

參考答案及解析

特崗教師招聘考試模擬考卷[教育理論綜合知識(shí)(四)]

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1�盇 [解析]心理學(xué)研究的對(duì)象是人的心理現(xiàn)象，心理學(xué)是研究人的心理發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。

　　2�盋 [解析]課外輔導(dǎo)是在課堂規(guī)定時(shí)間以外，教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　3�盋 [解析]由《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第一章總則第二條可知未成年人是指未滿十八周歲的公民。

　　4�盋 [解析]基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能被稱為教學(xué)實(shí)踐中的“雙基”。

　　5�盌 [解析]自制性就是一個(gè)人自己控制和協(xié)調(diào)自己的思想感情和舉止行為的品質(zhì)特性。而題干中所述正是意志品質(zhì)的自制性。

　　6�盇 [解析]有意注意指有預(yù)定的目的，在必要時(shí)還需要做一定意志努力的注意。故題干所述應(yīng)為引起學(xué)生有意注意。

　　7�盋 [解析]略。

　　8�盌 [解析]學(xué)校是專門從事教育的機(jī)構(gòu)，所以學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)是教學(xué)。

　　9�盇 [解析]教育目的是教育的根本性問(wèn)題，是一切教育工作的出發(fā)點(diǎn)。為此開(kāi)展教育工作，首先需要確立教育目的。

　　10�盇 [解析]“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”體現(xiàn)的是因材施教的教學(xué)原則，為此在教學(xué)時(shí)，教師要有針對(duì)性。

　　11�盋 [解析]意義識(shí)記是根據(jù)事物內(nèi)部聯(lián)系，反復(fù)領(lǐng)會(huì)、理解，揭示其實(shí)際意義的記憶方法，也稱邏輯的或理解的記憶。

　　12�盇 [解析]研究表明，干擾主要有兩種情況，即前攝抑制和倒攝抑制。早晨起床，大腦比較清醒，所以不受前攝抑制的影響。

　　13�盌 [解析]20世紀(jì)60年代初，由布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)。

　　14�盋 [解析]師生關(guān)系在社會(huì)道德上是相互促進(jìn)的關(guān)系。

　　15�盋 [解析]在中國(guó)，小學(xué)和初中教育屬于義務(wù)教育，凡年滿6周歲的兒童均可進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。

　　二、判斷題

　　1�薄� [解析]讓學(xué)生能夠探索、學(xué)會(huì)探索，才是自主學(xué)習(xí)的本意。

　　2�薄� [解析]教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)常常呈交叉關(guān)系，有些是重點(diǎn)而不是難點(diǎn)，有些是難點(diǎn)而不是重點(diǎn)，有些則既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。

　　3�薄� [解析]過(guò)度學(xué)習(xí)容易疲勞，所以適度的學(xué)習(xí)量比較好。

　　4�薄� [解析]略。

　　5�薄� [解析]題干中描述的是講授法。

　　6�薄� [解析]《中華人民共和國(guó)教育法》于1995年3月18日由第八屆全國(guó)人民代表大會(huì)第三次會(huì)議審議通過(guò)，并經(jīng)國(guó)家主席江澤民簽署頒布，于1995年9月1日起施行。《教育法》是我國(guó)教育工作的根本大法。

　　7�薄� [解析]全面了解學(xué)生是班主任做好班級(jí)工作的前提條件。

　　8�薄� [解析]孔子提出的“不憤不啟，不憤不發(fā)”的著名教學(xué)要求，是“啟發(fā)”一詞的來(lái)源，顯然體現(xiàn)的是啟發(fā)性原則。

　　9�薄� [解析]教師的教學(xué)效果不是完全由教師的智力水平來(lái)決定的，還與教學(xué)方法、學(xué)生情況有關(guān)。

　　10�薄� [解析]略。

　　11�薄� [解析]布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　12�薄� [解析]《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章學(xué)校保護(hù)中第十八條規(guī)定“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生�！�

　　13�薄� [解析]略。

　　14�薄� [解析]經(jīng)歷(感受)、體驗(yàn)(體會(huì))、探索是過(guò)程性目標(biāo)的行為動(dòng)詞。

　　15�薄� [解析]“情感與態(tài)度目標(biāo)”應(yīng)該區(qū)分預(yù)設(shè)性目標(biāo)和非預(yù)設(shè)性目標(biāo)。

　　三、填空題

　　1�睂W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)2�敝苯咏�(jīng)驗(yàn)3�痹u(píng)價(jià)

　　4�苯逃龑�(shí)用心理學(xué)5�惫膭�(lì)學(xué)生主動(dòng)參與問(wèn)題的討論

　　6�痹趯�(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)7�卑l(fā)散8�闭J(rèn)知失調(diào)

　　9�卑l(fā)展10��1986