2010特崗教師考試模擬題教育理論綜合知識(十二)

　　得分評卷人

　　二、判斷題(每小題1分，共20分)

　　1.教育必然促進(jìn)兒童的發(fā)展。()

　　2.當(dāng)代教育的發(fā)展中，學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化。()

　　3.素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。()

　　4.少年期是多事之秋，心理學(xué)家稱之為“危險(xiǎn)期”，因此，對這一階段的少年一定要嚴(yán)加看管。()

　　5.將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的能力不足會提高學(xué)習(xí)的積極性。()

　　6.學(xué)生只要動起來就是自主學(xué)習(xí)。()

　　7.教學(xué)過程中的師生關(guān)系是知識授受的關(guān)系。()

　　8.態(tài)度是一種內(nèi)部準(zhǔn)備狀態(tài)，而不是實(shí)際反應(yīng)本身。()

　　9.熱愛教育事業(yè)是教師必備的職業(yè)道德素養(yǎng)。()

　　10.課程目標(biāo)的確定取決于知識或?qū)W科的內(nèi)容。()

　　11.社會學(xué)習(xí)理論的代表人物是班杜拉。()

　　12.“人逢喜事精神爽”，說明了情緒對人的言行總是起積極的作用。()

　　13.情感伴隨認(rèn)識過程而產(chǎn)生，但它會反作用于人的認(rèn)識過程，成為認(rèn)識過程的動力或阻力。()

　　14.艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在進(jìn)程上遵循先慢后快的規(guī)律。()

　　15.教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)中是辯證統(tǒng)一的。()

　　16.在泰勒的課程原理和評價(jià)原理基礎(chǔ)上涉及的課程評價(jià)模式是目的游離評價(jià)模式。()

　　17.聽教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)既是意義學(xué)習(xí)，也是有指導(dǎo)的發(fā)展學(xué)習(xí)。()

　　18.班級管理應(yīng)該以學(xué)生為核心，建立學(xué)生為本的班級管理機(jī)制。()

　　19.有信度一定有效度。()

　　20.新課程改革的根本任務(wù)是：全面貫徹黨的教育方針，高速和改革基礎(chǔ)教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的基礎(chǔ)教育課程體系。()