2011年山東教師資格考試小學教育學押題卷(2)

　　11.( )是根據(jù)一定的標準，對不同國家的教育制度、教育理論或教育實踐進行比較研究，找出各國教育的特殊規(guī)律和普遍規(guī)律的研究方法。

　　A.比較法

　　B.歷史法

　　C.個案法

　　D.實驗法

　　12.下列屬于對教師勝任教學工作的基礎性要求的是( )

　　A.教師的學科知識

　　B.廣博的科學文化知識

　　C.教師的能力素養(yǎng)

　　D.掌握教育學知識

　　13.我國制定教育目的的理論基礎是( )

　　A.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說

　　B.受教育者的身心發(fā)展水平

　　C.生產資料的社會主義公有制

　　D.社會主義的建設者

　　14.小學教育的根本任務是( )

　　A.促進兒童的身心發(fā)展

　　B.促進學生的身心發(fā)展

　　C.促進兒童的生理發(fā)展

　　D.促進個體的身心發(fā)展

　　15.單軌制學制是美國的一種學制，它產生于( )

　　A.19世紀末20世紀初

　　B.19世紀末

　　C.20世紀初

　　D.19世紀初

　　16.形成和鞏固學生思想品德和行為習慣的最有效方法是( )。

　　A.說服教育法

　　B.榜樣示范法

　　C.實際鍛煉法

　　D.獎勵和懲罰

　　17.校園文化是影響學生發(fā)展的因素之一，在課堂類型上，它屬于( )。

　　A.科學課程

　　B.活動課程

　　C.隱性課程

　　D.核心課

　　18.“不同性質、不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的具體任務”就是( )。

　　A.教育目的

　　B.教育目標

　　C.教育方針

　　D.教學目標

　　19.小學課外活動的基本特點是( )。

　　A.自愿性

　　B.強制性

　　C.規(guī)范性

　　D.隨意性

　　20.從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是( )。

　　A.導向性原則

　　B.疏導原則

　　C.因材施教原則

　　D.教育影響的一致性原則

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