2012年教師資格小學(xué)心理學(xué)全真模擬題及答案(3)

　　二、填空題(把答案填在題中橫線上。本大題共10小題，每小題1分，共10分)

　　21.動(dòng)機(jī)有激活、指向和_________三個(gè)基本功能。

　　22.布魯納認(rèn)為學(xué)科基本結(jié)構(gòu)包括________、基本原理、基本態(tài)度和________。

　　23.自我監(jiān)控屬于意志控制，如自我檢查、自我監(jiān)督、________、自我追求等。

　　24.奧蘇伯爾把學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)歸結(jié)為________、________和附屬內(nèi)驅(qū)力三個(gè)方面。

　　25.人們對(duì)自己是否能夠成功地從事某項(xiàng)成就行為的主要判斷稱為________。

　　26.人們一般根據(jù)問(wèn)題的清晰程度，將其分為有結(jié)構(gòu)問(wèn)題與________問(wèn)題。

　　27.心理發(fā)展有連續(xù)性與階段性、定向性與順序性、不平衡性和________。

　　28.教學(xué)設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在________、組織教學(xué)過(guò)程和________三個(gè)方面。

　　29.課堂結(jié)構(gòu)包括課堂________與課堂________。

　　30.學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的有意識(shí)地制定的有關(guān)學(xué)習(xí)過(guò)程的復(fù)雜的方案稱之為________。

　　三、判斷題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　31.學(xué)生的不良行為可分為過(guò)錯(cuò)行為和不良品德行為兩種。(　)

　　32.群體中大多數(shù)人意見(jiàn)一致時(shí)必然形成一種無(wú)形的壓力，迫使個(gè)別人不敢發(fā)表反對(duì)意見(jiàn)，即使發(fā)表了，也“成不了氣候”，不能影響從眾的現(xiàn)象。(　)

　　33.“獨(dú)自一個(gè)人不敢做的事，在群體中就敢做了”屬于去個(gè)性化現(xiàn)象。(　)

　　34.通過(guò)對(duì)榜樣行為的觀察和模仿也可以導(dǎo)致服從行為。(　)

　　35.民主型和放任型的教師領(lǐng)導(dǎo)方式有利于課堂良好氣氛的形成。(　)

　　36.去個(gè)性化的實(shí)質(zhì)是在群體之中個(gè)人責(zé)任心、責(zé)任感的降低。(　)

　　37.根據(jù)皮亞杰的研究。兒童開始形成抽象概念、思維可以逆轉(zhuǎn)、能夠進(jìn)行邏輯推理的最早心理發(fā)展階段為形式運(yùn)算階段。(　)

　　38.與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中其他內(nèi)驅(qū)力相比，附屬內(nèi)驅(qū)力會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)逐步降低。(　)

　　39.阿特金森是成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物，他通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，力求成功者更容易選擇非常容易的任務(wù)。(　)

　　40.兒童的道德發(fā)展經(jīng)歷他律道德向自律道德的發(fā)展過(guò)程。(　)

　　41.給定信息與要達(dá)到的目標(biāo)之間有某些障礙需要被克服的刺激情境叫問(wèn)題。(　)

　　42.一般遷移是指學(xué)習(xí)者所掌握的一般原理、方法、策略和學(xué)習(xí)態(tài)度的遷移。(　)

　　43.負(fù)強(qiáng)化與懲罰是兩個(gè)不同含義的概念。(　)

　　44.研究表明，學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到150%時(shí)，記憶效果最好。(　)

　　45.功能固著是一個(gè)人意志堅(jiān)定的表現(xiàn)。(　)

　　四、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

　　46.學(xué)習(xí)準(zhǔn)備中個(gè)別差異主要表現(xiàn)在哪些方面?

　　47.教師應(yīng)具備哪些教學(xué)能力?

　　48.當(dāng)學(xué)生完成某一學(xué)習(xí)任務(wù)后，教師應(yīng)如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行成敗的歸因?

　　49.簡(jiǎn)述促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移的主要措施。

　　五、論述題(本大題15分)

　　50.試述知識(shí)學(xué)習(xí)的作用。

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