2012年教師《中學(xué)教育知識(shí)與能力》考前沖刺試卷三

　　一、單項(xiàng)選擇題(共30道題，每題2分，共60分)

　　1.在現(xiàn)代教育科學(xué)體系中，教育學(xué)是(　)。

　　A.應(yīng)用學(xué)科

　　B.新興學(xué)科

　　C.基礎(chǔ)學(xué)科

　　D.邊緣學(xué)科

　　2.制約人們受教育權(quán)利的首要因素是(　)。

　　A.經(jīng)濟(jì)水平

　　B.政治制度

　　C.文化傳統(tǒng)

　　D.科技水平

　　3.教育實(shí)踐中“陵節(jié)而施”現(xiàn)象違背了人發(fā)展的(　)。

　　A.順序性規(guī)律

　　B.互補(bǔ)性規(guī)律

　　C.不平衡性規(guī)律

　　D.個(gè)別差異性規(guī)律

　　4.根據(jù)教師關(guān)注的內(nèi)容，把教師生活分成四個(gè)階段，并提出教師生活關(guān)注理論的美國(guó)學(xué)者是(　)。

　　A.福勒

　　B.費(fèi)斯勒

　　C.赫爾巴特

　　D.杜威

　　5.把教育劃分為基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、成人教育的依據(jù)是學(xué)校(　)。

　　A.教育的形成

　　B.教育的類別

　　C.教育的層次

　　D.教育的歷史

　　6.從社會(huì)發(fā)展需要出發(fā)辦教育，注重培養(yǎng)合格的公民，所體現(xiàn)的教育目的理論是(　)。

　　A.個(gè)人本位論

　　B.宗教本位論

　　C.社會(huì)本位論

　　D.興趣本位論

　　7.有利于學(xué)生系統(tǒng)掌握人類所取得的經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)認(rèn)識(shí)的課程種類是(　)。

　　A.學(xué)科課程

　　B.綜合課程

　　C.活動(dòng)課程

　　D.隱性課程

　　8.要解決《學(xué)記》中提到的學(xué)生學(xué)習(xí)“過(guò)少、過(guò)急、過(guò)難、過(guò)易”的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)貫徹(　)原則。

　　A.教學(xué)相長(zhǎng)

　　B.綜合課程

　　C.長(zhǎng)善救失

　　D.藏息相輔

　　9.美國(guó)心理學(xué)家盂祿認(rèn)為模仿心理是教育的基礎(chǔ)，但模仿心理說(shuō)抹殺了教育的(　)。

　　A.遺傳性

　　B.自然性

　　C.目的性

　　D.獲得性

　　10.以下學(xué)校機(jī)構(gòu)不屬于行政性組織機(jī)構(gòu)的是(　)。

　　A.校長(zhǎng)辦公室

　　B.教務(wù)處

　　C.總務(wù)處

　　D.教育工會(huì)

　　11.下列哪個(gè)選項(xiàng)屬于一般能力的范疇?(　)

　　A.記憶能力

　　B.創(chuàng)造能力

　　C.運(yùn)動(dòng)能力

　　D.社交能力

　　12.注意的兩種最基本的特性是(　)。

　　A.指向性與選擇性

　　B.指向性與集中性

　　C.指向性與分散性

　　D.集中性與緊張性

　　13.“人逢喜事精神爽”，這是受人的下列哪種情緒影響所致?(　)

　　A.激情

　　B.心境

　　C.熱情

　　D.應(yīng)激

　　14.教師在直觀教學(xué)時(shí)，應(yīng)用“變式”方法的目的在于(　)，

　　A.激發(fā)興趣

　　B.引起注意

　　C.豐富想象力

　　D.分化概念

　　15.個(gè)人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力，而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象，稱為(　)。

　　A.從眾

　　B.依從

　　C.服從

　　D.遵從

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