2012教師資格《小學(xué)教育心理學(xué)》押題密卷及答案(1)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1.A

　　【解析】學(xué)習(xí)與教學(xué)的過程包括學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評(píng)價(jià)/反思過程。

　　2.C

　　【解析】具體運(yùn)算階段的兒童認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念，因而能夠進(jìn)行邏輯推理，這個(gè)階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

　　3.C

　　【解析】沖動(dòng)型認(rèn)知方式傾向于很快地檢驗(yàn)假設(shè)，且常常出錯(cuò)。

　　4.A

　　【解析】高尚的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的核心是利他主義，學(xué)生把當(dāng)前的學(xué)習(xí)同國家和社會(huì)的利益聯(lián)系在一起。

　　5.B

　　【解析】成就動(dòng)機(jī)理論的主要代表人物是阿特金森。

　　6.A

　　【解析】略。

　　7.A

　　【解析】艾賓浩斯遺忘曲線顯示，遺忘是有規(guī)律的，遺忘速度是不均衡的，先快后慢。

　　8.B

　　【解析】學(xué)生學(xué)習(xí)體操的過程屬于操作模仿。由操作模仿階段的動(dòng)作特點(diǎn)可知應(yīng)為動(dòng)作結(jié)構(gòu)。

　　9.C

　　【解析】略。

　　10.B

　　【解析】元認(rèn)知調(diào)節(jié)是根據(jù)對(duì)認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查采取必要的補(bǔ)救措施，并及時(shí)修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

　　二、多項(xiàng)選擇題

　　1.ACE

　　【解析】學(xué)生問的認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在場(chǎng)獨(dú)立與場(chǎng)依存，沉思型與沖動(dòng)型，輻合型與發(fā)散型。

　　2.BDE

　　【解析】成就動(dòng)機(jī)主要由認(rèn)知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成。

　　3.ACE

　　【解析】本題是對(duì)動(dòng)機(jī)的綜合考查。

　　4.ABC

　　【解析】練習(xí)曲線的特點(diǎn)表現(xiàn)在：第一，開始進(jìn)步快;第二，中間有一個(gè)明顯的、暫時(shí)的停頓期，即高原期;第三，后期進(jìn)步較慢;第四，總趨勢(shì)是進(jìn)步的，但有時(shí)出現(xiàn)暫時(shí)的退步。

　　5.ABD

　　【解析】C項(xiàng)為原型操作階段的教學(xué)要求。

　　6.ABCE

　　【解析】D項(xiàng)是形式運(yùn)算階段的特征。

　　7.BD

　　【解析】略。

　　8.BDE

　　【解析】若家長對(duì)待子女過分嚴(yán)格或放任，則孩子更容易產(chǎn)生不良的、敵對(duì)的行為。故B、D、E選項(xiàng)為合理的。

　　9.ABC

　　【解析】交往困難屬于學(xué)習(xí)困難綜合癥。

　　10.ABD

　　【解析】兒童厭學(xué)癥是一種社會(huì)病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必須采用教育治療、家庭治療和社會(huì)治療的方法予以矯正。

　　三、填空題

　　1.身體和體重 大腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展 身體其他系統(tǒng)和組織的發(fā)展

　　2.出生 成熟 衰老直至死亡3.70 智力落后4.心智技能 認(rèn)知策略

　　5.符號(hào)學(xué)習(xí)水平 概念學(xué)習(xí)水平6.直觀7.注意力缺陷 活動(dòng)過度

　　8.好動(dòng) 沖動(dòng) 行為障礙9.家庭 環(huán)境10.對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣 討厭學(xué)習(xí)