2012年教師資格小學(xué)教育知識(shí)與能力章節(jié)習(xí)題五

　　第五章 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、單項(xiàng)選擇題

　　1. ( )是根據(jù)教學(xué)對(duì)象和教學(xué)目標(biāo)，確定合適的教學(xué)起點(diǎn)與終點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學(xué)方案的過程。

　　A.課堂設(shè)計(jì)

　　B.教學(xué)設(shè)計(jì)

　　C.教案設(shè)計(jì)

　　D.活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　2. 教學(xué)設(shè)計(jì)最基本的依據(jù)是( )。

　　A.現(xiàn)代教學(xué)理論

　　B.系統(tǒng)科學(xué)的原理與方法

　　C.教師的自我判斷

　　D.教學(xué)的實(shí)際需要

　　3. 教學(xué)設(shè)計(jì)的基本特征之一是( )。

　　A.只關(guān)心“教”

　　B.只關(guān)心“學(xué)”

　　C.既關(guān)心“教”，又關(guān)心“學(xué)”

　　D.兩者都不關(guān)心

　　二、簡(jiǎn)答題

　　4. 簡(jiǎn)述小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的步驟。

　　5. 教學(xué)設(shè)計(jì)的特征有哪些?

　　三、教學(xué)設(shè)計(jì)題

　　6. 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)教案，達(dá)到以下目的：

　　(1)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀單詞rabbit，elephant，squirrel…

　　(2)能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀和會(huì)寫句型be+doing。

　　(3)引導(dǎo)學(xué)生在探究過程中不僅獲得關(guān)于動(dòng)物的英語(yǔ)表達(dá)，而且獲得有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)。 (4)培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。