第 1 頁:單項選擇題 |
第 2 頁:多項選擇題 |
第 3 頁:是非判斷題;情境分析題 |
第 4 頁:答案:單項選擇題;多項選擇題 |
第 5 頁:答案:是非判斷題;情境分析題 |
2012年江西省教師資格考試《中學教育學》沖關(guān)密卷及答案(5)
一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題2分。共30分)
1.教育的直接目的是( )。
A.促進人的身心發(fā)展
B.培育“四有”新人
C.促進社會的發(fā)展
D.培養(yǎng)人的生存能力
2.教育的最高理想通過( )體現(xiàn)出來。
A.課程目標
B.教育目的
C.教育目標
D.培養(yǎng)目標
3.教育目的本質(zhì)是( )。
A.培養(yǎng)社會精英
B.提高人口素質(zhì)
C.促進社會發(fā)展
D.培養(yǎng)社會所需要的入
4.學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動,否則就是違反了學生的( )。
A.人身自由權(quán)
B.人格尊嚴權(quán)
C.身心健康權(quán)
D.隱私權(quán)
5.教師的教育素養(yǎng)基本上包括兩個方面,一是( ),二是教育技巧。
A.教育理論
B.教育手段
C.教育思想
D.思想晶質(zhì)
6.我國正式頒布《義務教育法》的時間是( )。
A.1957年
B.1982年
C.1986年
D.1990年
7.“為人師表”是說教師必須具備( )。
A.專業(yè)意識
B.專業(yè)態(tài)度
C.專業(yè)技能
D.專業(yè)品質(zhì)
8.教學計劃的中心問題是( )。
A.開設哪些科目
B.各門學科開設的順序
C.各門學科的教學時間
D.各門學科的教學方法
9.“最近發(fā)展區(qū)”理論假設的提出者是( )。
A.贊可夫
B.維果斯基
C.皮亞杰
D.布魯納
10.科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,促使科學技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是( )。
A.學校教育
B.高新技術(shù)的應用
C.科學理論的產(chǎn)生
D.完善的社會制度
11.“建國君民,教學為先”這句話反映了( )。
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
12.人區(qū)別于動物的重要標志是( ),它是把平凡的人培養(yǎng)成出色的人的可能性或前提條件。
A.勞動
B.潛能
C.知識
D.意識
13.個體身心發(fā)展的不均衡性要求( )。
A.教育教學工作要抓關(guān)鍵期
B.教育工作要循序漸進
C.因材施教、有的放矢
D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行
14.學校作為為個體發(fā)展而有意識地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動能否引起并滿足學生發(fā)展的需要,取決于教師對這種環(huán)境的( )。
A.認識
B.設計
C.設想
D.安排
15.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西,另一方面又要像海綿一樣,從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西,然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是( )。
A.列寧
B.加里寧
C.蘇霍姆林斯基
D.陶行知
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