第 1 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題1-12 |
第 2 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題13-25 |
第 3 頁(yè):二、名詞解釋;三、簡(jiǎn)答題;四、論述題 |
第 4 頁(yè):一、單項(xiàng)選擇題;二、名詞解釋 |
第 5 頁(yè):答案:三、簡(jiǎn)答題;四、論述題 |
13.幼兒園老師帶孩子們到郊區(qū)小農(nóng)場(chǎng)參觀,讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”,這種教學(xué)方法稱為()。
A.直觀形象法
B.實(shí)踐法
C.行動(dòng)操練法
D.情感體驗(yàn)法
14.大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲,唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊,原來(lái)小強(qiáng)太霸道,小朋友們都不喜歡與他一起玩。老師看在眼里并沒(méi)有采取任何措施,老師這種教育方法屬于()。
A.自然后果法
B.冷處理法
C.權(quán)利剝奪法
D.平行教育法
15.在下列家庭教育措施中,哪一項(xiàng)是不太妥當(dāng)?shù)?()
A.凡是對(duì)兒童提出的要求,家長(zhǎng)務(wù)必身體力行
B.盡量滿足兒童生理和精神方面的需要
C.家庭成員之間保持一致的教育觀念
D.一切家庭事務(wù)都向兒童公開(kāi)
16.在家庭中,下列哪一項(xiàng)對(duì)兒童性格的形成影響最大?()
A.父母的年齡差
B.家庭經(jīng)濟(jì)收入
C.家庭生活氛圍
D.家庭結(jié)構(gòu)”
17.我國(guó)最早提出并回答先天和后天關(guān)系問(wèn)題的是()。
A.孟子
B.荀子
C.孔子
D.老子
18.“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”,這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。
A.遠(yuǎn)期目標(biāo)
B.中期目標(biāo)
C.近期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
19.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。
A.購(gòu)買大型玩具
B.安裝塑膠地板
C.合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境
D.選擇較清靜的場(chǎng)所
20.對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí),下列哪一種語(yǔ)言描述最合適?()
A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”
B.“請(qǐng)拿自己的毛巾,上面繡著你的名字”
C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”
D.“拿別人的毛巾小朋友會(huì)不高興的”
21.國(guó)內(nèi)外許多研究證明,兒童在學(xué)前階段通過(guò)教育已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的字了,所以至少在學(xué)前班可以進(jìn)行“小學(xué)化”的識(shí)字教育。這種做法()。
A.有道理,通過(guò)提前識(shí)字可以促進(jìn)兒童的發(fā)展
B.違背“發(fā)展適宜性原則”,不應(yīng)該這么做
C.在條件好的城市幼兒園大班可行
D.可行,因?yàn)樘崆皩W(xué)習(xí)知識(shí)有利于兒童在競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位,提高自信心
22.現(xiàn)代教育理論認(rèn)為,幼兒園與家庭是關(guān)系。()
A.教育的主輔
B.商業(yè)
C.伙伴
D.服務(wù)與被服務(wù)
23.下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式?()
A.談話時(shí)不涉及別的孩子,以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談
B.只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn),讓家長(zhǎng)高興
C.對(duì)存在問(wèn)題的孩子,向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題
D.只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題,要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子
24.在幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)中,是首要的因素,它是幼兒教育的前提。()
A.愛(ài)心
B.觀察力
C.組織能力
D.與兒童溝通的能力
25.上課時(shí)遇到幼兒尿褲子這種情況,幼兒教師采取以下哪種做法最為恰當(dāng)?()
A.一邊組織教學(xué)一邊給孩子換褲子
B.責(zé)備孩子該上廁所時(shí)不去上
C.把孩子領(lǐng)到寢室或衛(wèi)生間幫他換好褲子并叮囑他以后想尿尿要告訴老師
D.如果天氣比較熱就讓其自然干
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