| 第 1 頁：一、單項(xiàng)選擇題 |
| 第 2 頁：二、名詞解釋；三．簡答顥；四、論述題； |
| 第 3 頁：答案：一、單項(xiàng)選擇題；二、名詞解釋 |
| 第 4 頁：答案：三、簡答題；四、論述題 |
| 第 5 頁：答案：五、案例分析(設(shè)計(jì))題 |
一、單項(xiàng)選擇題
1.A【解析】廣義幼兒教育包括幼兒園教育、家庭教育和社區(qū)教育。
2.C【解析】我國幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件。
3.D【解析】幼兒園教育是我國幼兒教育系統(tǒng)的核心。
4.B【解析】略。
5.C【解析】幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決予國家的制度。
6.B【解析】幼兒的好奇和探索是獨(dú)立自主性的表現(xiàn)，說明兒童是自主建構(gòu)的主體。
7.D【解析】遺傳、環(huán)境、教育和幼兒的主觀能動性是影響幼兒身心發(fā)展的主要因素。
8.B【解析】幼兒教師的勞動具有細(xì)致性，要關(guān)注到幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)。
9.C【解析】幼兒是學(xué)習(xí)的主人，在學(xué)習(xí)方面具有主觀能動性。
10.A【解析】支架教學(xué)是為幼兒搭建學(xué)習(xí)的橋梁，提供必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。
11.D【解析】幼兒審美感知具有膚淺性，只能感受事物表面的簡單的形式美。
12.B【解析】班級的衛(wèi)生保健工作主要由保育員完成，教師和保健醫(yī)生也要配合保育員的工作。
13.C【解析】晨間自由活動的保教重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒的情緒，為教學(xué)活動的開展做好準(zhǔn)備。
14.A【解析】幼兒園內(nèi)部環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境。
15.D【解析】教師要用動態(tài)的眼光來看待幼兒才能引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。
二、名詞解釋
16.個(gè)人本位的兒童觀：就是依據(jù)個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來看待和對待幼兒的觀點(diǎn)的總和。
17.幼兒保教目標(biāo)：是指對幼兒進(jìn)行保育和教育所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果。
18.幼兒智育：指有目的、有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行探索活動，以獲取知識，發(fā)展智力，增進(jìn)對周圍事物的求知興趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過程。
19.整體綜合教育的原則：是學(xué)前教育基本原則之一，指在課程設(shè)計(jì)和教育活動時(shí)，必須以兒童身心的均衡發(fā)展為最高目的，圍繞某一主題或方面，以兒童的直接經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際生活為基礎(chǔ)，配合其能力、興趣和需要，盡量在課程和活動中促進(jìn)兒童多層次、多角度、多學(xué)科的發(fā)展。
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