2013江蘇教師資格《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬題二

　　2013年江蘇教師資格證考試《中學(xué)教育心理學(xué)》全真模擬試題(2)

　　(考試時(shí)間：120分鐘)

　　一、單項(xiàng)選擇題(在每個(gè)小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題干后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。本大題共15小題，每小題2分，共30分。)

　　1.針對(duì)幾個(gè)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行追蹤研究，最為合適的方法是( )。

　　A.觀察法

　　B.訪談法

　　C.個(gè)案法

　　D.調(diào)查法

　　2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺(jué)地關(guān)注( )。

　　A.教材

　　B.情境

　　C.生存

　　D.學(xué)生

　　3.( )不是教育心理學(xué)必須學(xué)習(xí)的心理內(nèi)容

　　A.學(xué)習(xí)方法

　　B.學(xué)生的學(xué)習(xí)

　　C.學(xué)習(xí)遷移

　　D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

　　4.( )決定個(gè)體是否愿意完成某些任務(wù)，即決定行為的選擇。

　　A.能力

　　B.道德

　　C.態(tài)度

　　D.情緒

　　5.認(rèn)同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動(dòng)接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為( )。

　　A.與他人基本相同

　　B.與大家保持一致

　　C.被他人認(rèn)定

　　D.與他人相接近

　　6.在心理測(cè)驗(yàn)中，成就動(dòng)機(jī)測(cè)驗(yàn)屬于( )。

　　A.認(rèn)知測(cè)驗(yàn)

　　B.能力測(cè)驗(yàn)

　　C.人格測(cè)驗(yàn)

　　D.智商測(cè)驗(yàn)

　　7.學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于( )。

　　A.詞匯學(xué)習(xí)

　　B.符號(hào)學(xué)習(xí)

　　C.概念學(xué)習(xí)

　　D.命題學(xué)習(xí)

　　8.先行組織者教學(xué)技術(shù)常用于( )。

　　A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)

　　B.接受學(xué)習(xí)

　　C.個(gè)別化學(xué)習(xí)

　　D.掌握學(xué)習(xí)

　　9.( )是指空間上接近、時(shí)間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物，易于構(gòu)成一個(gè)整體為人們所清晰的感知。

　　A.組合律

　　B.活動(dòng)律

　　C.強(qiáng)度律

　　D.差異律

　　10.提出操作性條件反射學(xué)習(xí)理論的心理學(xué)家是( )。

　　A.桑代克

　　B.巴甫洛夫

　　C.華生

　　D.斯金納

　　11.原有觀念為上位，新學(xué)習(xí)的觀念是原有觀念的下位觀念，這種學(xué)習(xí)稱為( )。

　　A.下位學(xué)習(xí)

　　B.上位學(xué)習(xí)

　　C.并列學(xué)習(xí)

　　D.結(jié)合學(xué)習(xí)

　　12.某學(xué)生由于進(jìn)步明顯，老師取消了對(duì)他的處分，這種強(qiáng)化方式是( )。

　　A.正強(qiáng)化

　　B.負(fù)強(qiáng)化

　　C.消退

　　D.懲罰

　　13.品德心理結(jié)構(gòu)中最具有動(dòng)力色彩的成分是( )。

　　A.道德認(rèn)識(shí)

　　B.道德情感

　　C.道德意志

　　D.道德行為

　　14.埃里克森的人格發(fā)展理論認(rèn)為人格發(fā)展的每一階段都有一種沖突和矛盾所決定的發(fā)展危機(jī)。由此可知，中學(xué)生所面臨的危機(jī)是( )。

　　A.勤奮感對(duì)自卑感

　　B.主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感

　　C.自我同一性對(duì)角色混亂

　　D.自主感對(duì)羞恥感

　　15.目前研究男女智力的性別差異的基本結(jié)論之一是( )。

　　A.男優(yōu)于女

　　B.男女總體水平大致相等

　　C.女優(yōu)于男

　　D.男女總體水平在有的年齡相等，在有的年齡則不相等

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