2013湖南教師資格小學教育心理學沖刺題及答案三

　　一、單項選擇題(本大題共15個小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，請將其代碼填入相應的括號內(nèi))。

　　1.美同教育心理學比較重視研究教學中的社會心理因素。20世紀60代掀起了一股人本主義思潮，(　　)提出了“以學乍為中心”的主張，認為教師只是一個“方便學習的人”。

　　A.杜威

　　B.羅杰斯

　　C.馬斯洛

　　D.桑代克

　　2.兒童身心發(fā)展有兩個高速發(fā)展期：新生兒與青春期，這是身心發(fā)展(　　)規(guī)律的反映

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　3.提出發(fā)現(xiàn)學習與接受學習概念的研究者是(　　)

　　A.加涅

　　B.皮亞杰

　　C.奧蘇伯爾

　　D.桑代克

　　4.知道“三角形的內(nèi)角和等于180O”，屬于(　　)

　　A.策略性知識

　　B.陳述性知識

　　C.條件性知識

　　D.程序性知識

　　5.智力技能形成的三個階段依次是(　　)

　　A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作

　　B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向

　　C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化

　　D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作

　　6.就動作技能的學習而言，“見者易，學者難”這句話強調(diào)的是(　　)對動作技能學習的重要性。

　　A.言語指導

　　B.示范

　　C.練習

　　D.反饋

　　7.李老師是二班的班主任，每次他上課或在場時，學生一個個規(guī)規(guī)矩矩的;等他一走開，紀律明顯渙散。李老師的領導方式很可能是 (　　)

　　A.集權型

　　B.民主型

　　C.放任型

　　D.兼有AB兩種類型

　　8.布魯納認為，教學的目的在于理解學科的基本結構，下列不屬于基本結構的是(　　)

　　A.基本概念

　　B.基本原理

　　C.基本方法

　　D.基本知識

　　9.為了打擊社會不良現(xiàn)象，政府常用“殺一做百”的做法，其理論依據(jù)可能是(　　)

　　A.經(jīng)典條件反射

　　B.操作條件反應

　　C.人的悟性

　　D.替代懲罰

　　10.高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習過程中的(　　)

　　A.初始階段

　　B.中間階段

　　C.結束階段

　　D.全過程

　　11.狗聽到主人喚它的名字就跑過來，是(　　)

　　A.無條件反射

　　B.第一信號的條件反射

　　C.第二信號的條件反射

　　D.本能的反射

　　12.在下列各種學習動機中屬于內(nèi)部動機的是(　　)

　　A.獲得好名次

　　B.獲得高分

　　C.獲得老師表揚

　　D.獲得解答

　　13.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業(yè)的行為，最合適的安排應是(　　)

　　A.只有按時完成家庭作業(yè)后才能看電視

　　B.處罰孩子過分喜歡看電視的行為

　　C.規(guī)定每周看電視的適當時間

　　D.讓孩子看完電視以后立即督促他完成作業(yè)

　　14.層次結構圖和流程圖都可以衍變成(　　)

　　A.一覽表

　　B.雙向表

　　C.模型圖

　　D.網(wǎng)絡關系圖

　　15.提問者要求列舉木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成藝術品、筷子等等，這種尋求答案的思維方式是 (　　)

　　A.抽象思維

　　B.聯(lián)想思維

　　C.發(fā)散思維

　　D.邏輯思維