第 1 頁(yè):?jiǎn)雾?xiàng)選擇題 |
第 2 頁(yè):材料分析題;寫(xiě)作題 |
第 3 頁(yè):參考答案 |
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)
1.教師專(zhuān)業(yè)化的嘗試始于( )。
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C.教育立法的規(guī)定
D.國(guó)民教育制度的確立
2.貫徹“以人為本”的教育理念首先應(yīng)該做到( )。
A.充分地傳授知識(shí)
B.尊重學(xué)生人格,關(guān)注個(gè)體差異
C.培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度
D.讓學(xué)生自主地選擇課程
3.教師的根本任務(wù)是( )。
A.指導(dǎo)學(xué)生做人
B.教好學(xué)生功課
C.教育研究
D.教書(shū)育人
4.《義務(wù)教育法》對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校收費(fèi)的規(guī)定是( )。
A.收學(xué)費(fèi),不收雜費(fèi)
B.不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)
C.不收書(shū)本費(fèi)、雜費(fèi)
D.收學(xué)費(fèi),不收雜費(fèi)
5.學(xué)校和教師按照確定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng),保證達(dá)到國(guó)家規(guī)定的基本質(zhì)量要求。國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)校和教師采用( )教育等教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
A.填鴨式
B.題海式
C.啟發(fā)式
D.灌輸式
6.規(guī)定“教師擔(dān)任班主任期間應(yīng)將班主任工作作為主業(yè)”的教育規(guī)范性文件是( )。
A.《教師資格條例》
B.《小學(xué)管理規(guī)程》
C.《中小學(xué)德育規(guī)程》
D.《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》
7.孔子所說(shuō)的“其身正,不令而行;其身不正,雖令不止”,從教師的角度來(lái)說(shuō)可以理解為( )。
A.走路身體一定要端正
B.自己做好了,不要教育學(xué)生,學(xué)生自然會(huì)學(xué)好
C.對(duì)學(xué)生下命令一定要正確
D.教師自己以身作則,一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響
8.當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私,熱衷于“有償家教”現(xiàn)象,這實(shí)際上違背了( )。
A.愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德
B.依法執(zhí)教的職業(yè)道德
C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德
D.廉潔從教的職業(yè)道德
9.在教育教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、不問(wèn)不管或?qū)W(xué)生諷刺、挖苦、實(shí)施體罰或變相體罰,這都是明顯的違犯師德的行為,違犯的是現(xiàn)行中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范要求中的( )。
A.“關(guān)愛(ài)學(xué)生”
B.“愛(ài)崗敬業(yè)”
C.“教書(shū)育人”
D.“愛(ài)國(guó)守法”
10.“建安七子”中,文學(xué)成就最高的是( )。
A.陳琳
B.曹植
C.曹丕
D.王粲
11.魯迅贊之為“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷”的作品為( )。
A.《史記》
B.《漢書(shū)》
C.《后漢書(shū)》
D.《三國(guó)志》
12.發(fā)射第一顆人造衛(wèi)星的是( )。
A.美國(guó)
B.中國(guó)
C.蘇聯(lián)
D.英國(guó)
13.如今,每個(gè)人都說(shuō)自己太忙了,但是,這些繁忙好像并不能促使事情的完成,F(xiàn)在沒(méi)有完成的工作、沒(méi)有回的電話(huà)以及錯(cuò)過(guò)的約會(huì)的數(shù)量與這些繁忙發(fā)生之前一樣多。因此,人們一定沒(méi)有他們所聲稱(chēng)的那樣忙。
下面哪一條如果正確,最能?chē)?yán)重地削弱上述短文中的結(jié)論?( )
A.如今,看起來(lái)忙忙碌碌是一種地位的象征
B.如今,人們不得不比所謂的繁忙發(fā)生之前做多得多的工作
C.人們浪費(fèi)如此多的時(shí)間來(lái)談?wù)摲泵σ灾劣谒麄儾荒芡瓿晒ぷ?/P>
D.如今,人們做的事情與所謂的繁忙發(fā)生之前做的事情一樣多
14.利用搜索引擎檢索教學(xué)資源時(shí),通常用加號(hào)“+”或空格表示的邏輯關(guān)系是( )。
A.邏輯“或”
B.邏輯“與”
C.邏輯“非”
D.字符串
15.兩個(gè)互相矛盾或互相反對(duì)的命題不能同真,必有一假。這是( )的內(nèi)容。
A.同一律
B.矛盾律
C.排中律
D.否定律
16.以下關(guān)于三段論的敘述,錯(cuò)誤的是( )。
A.在一個(gè)三段論中,有而且只能有三個(gè)不同的項(xiàng)
B.中項(xiàng)在前提中至少要周延一次
C.從兩個(gè)否定前提可以推出確定的結(jié)論
D.在前提中不周延的項(xiàng),在結(jié)論中不得周延
17.在過(guò)去的20年中,美國(guó)黑人議員的數(shù)量增加了將近100%,而自人議員的數(shù)量則略有下降,這說(shuō)明在美國(guó)的權(quán)力機(jī)構(gòu)中,黑人很快就可以和白人擁有相等的政治權(quán)力。
以下哪項(xiàng)如果是真的,最有力地削弱了上述論證?( )
A.20年來(lái),美國(guó)議員的總額保持基本不變
B.20年前,白人議員的數(shù)量是黑人議員數(shù)量的近8倍
C.20年來(lái),黑人參加政治競(jìng)選,仍然受到各種特殊的限制
D.20年來(lái),黑人和白人的中等收入的家庭都增加了大約80%
18.求因果聯(lián)系的方法不包括( )。
A.求同法
B.求異法
C.共變法
D.確認(rèn)法
19.如果兩個(gè)概念的外延有而且只有一部分重合,則這兩個(gè)概念之間的關(guān)系是( )。
A.同一關(guān)系
B.屬種關(guān)系
C.交叉關(guān)系
D.矛盾關(guān)系
20.可以表達(dá)感嘆語(yǔ)氣的助詞是( )。
A.哉
B.焉
C.乎
D.耳
21.在最近的市場(chǎng)調(diào)查中發(fā)現(xiàn),本市居民在化妝品上的平均支出比前一年提高了l0%(扣除物價(jià)上漲因素),這說(shuō)明本市居民在這方面的消費(fèi)有不斷上升的趨勢(shì)。
以下答案均屬實(shí),哪一個(gè)最可能削弱上述結(jié)論?( )
A.居民越來(lái)越喜歡純天然的化妝品
B.消費(fèi)者對(duì)假冒偽劣化妝品的抱怨日益增加
C.統(tǒng)計(jì)資料表明,居民對(duì)化妝品的選擇越來(lái)越理性和謹(jǐn)慎
D.由于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢,居民人均收入的增長(zhǎng)速度已經(jīng)放慢
22.有一個(gè)島上住著兩種人,一種是說(shuō)真話(huà)的人,一種是說(shuō)假話(huà)的人。一天,一個(gè)人去島上旅游,遇到甲、乙、丙三個(gè)島上居民,便問(wèn)起他們誰(shuí)是說(shuō)真話(huà)的人,誰(shuí)是說(shuō)假話(huà)的人。甲說(shuō):“乙和丙都是說(shuō)假話(huà)的人!币艺f(shuō):“我是說(shuō)真話(huà)的人。”丙說(shuō):“乙是說(shuō)假話(huà)的人!边@三個(gè)人中有( )是說(shuō)假話(huà)的人。
A.0
B.1
C.2
D.3
23.文章主要內(nèi)容概括的常用方法不包括( )。
A.提句概括法
B.歸納段意法
C.合并段落法
D.綜合要素法
24.一次,電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才做嘉賓主持講成功之道。他說(shuō):“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一處金礦,于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_(kāi)采。然而,一條大河擋住了必經(jīng)之路,如果是你,該如何是好?”有說(shuō)繞道走的,有的說(shuō)游過(guò)去的,他卻說(shuō):“為什么非得淘金,不可以買(mǎi)一條船營(yíng)運(yùn)?那樣的情況下,你就是把渡客宰得精光,他們也會(huì)心甘情愿,因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!”
這段話(huà)表明的道理不包括( )。
A.干他人不想干的,做他人不曾想的,這就是成功之道
B.困境在智者眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇,只是我們不曾想起
C.正是這不經(jīng)意的想法,會(huì)讓你在不經(jīng)意間解決了問(wèn)題
D.培養(yǎng)多元思維,學(xué)會(huì)從多種角度認(rèn)識(shí)事物,你才能成功
25.除非包裹的大小尺寸符合規(guī)定,否則郵局不會(huì)接受。而且,所有被郵局接受的包裹都要有退回地址。
如果以上陳述為真,則以下哪項(xiàng)也必為真?( )
A.郵寄包裹的收費(fèi)主要是以重量計(jì)的
B.只要包裹的大小尺寸符合規(guī)定,郵局就一定會(huì)接受
C.如果一個(gè)包裹的大小尺寸符合規(guī)定,并有退回地址,則無(wú)論它多重,都會(huì)被接受投遞
D.一個(gè)大小尺寸不符合規(guī)定、但卻有退回地址的包裹,決不會(huì)被郵局接受投遞
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