江西2013年教師資格《小學(xué)教育學(xué)》高頻試題(2)

　　三、判斷題

　　1.√ 【解析】見(jiàn)大綱中童年期兒童心理發(fā)展的主要特征。

　　2.√ 【解析】學(xué)生在教學(xué)中進(jìn)行的學(xué)習(xí)和交往，是他們認(rèn)識(shí)世界和進(jìn)行社會(huì)交往的組成部分。學(xué)生發(fā)展的方方面面，都是教學(xué)影響的結(jié)果。

　　3.× 【解析】基礎(chǔ)型課程注重的是基礎(chǔ)學(xué)力的培養(yǎng)。

　　4.× 【解析】文藝復(fù)興以后是人文主義教育家反對(duì)封建教會(huì)對(duì)兒童本性的壓抑，強(qiáng)調(diào)教師要尊重兒童個(gè)性。

　　5.× 【解析】題干所指是康德，他于l776年在哥尼斯堡大學(xué)講授教育學(xué)，赫爾巴特繼康德之后也在哥尼斯堡大學(xué)講授教育學(xué)。

　　6.× 【解析】l986年4月第六屆人大審議通過(guò)了《義務(wù)教育法》。

　　7.× 【解析】荀子是外鑠論的代表人物。

　　8.× 【解析】題干所指是學(xué)生，因?yàn)榻虒W(xué)過(guò)程是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程。

　　9.× 【解析】題干所指是六藝教育，即禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

　　10.√ 【解析】杜威主張教育為當(dāng)下的生活服務(wù)，主張“在做中學(xué)”，注重實(shí)效。

　　11.× 【解析】題干所指是雅典的教育，因?yàn)檠诺涫莻�(gè)商業(yè)奴隸制國(guó)家，教育目的是培養(yǎng)有修養(yǎng)和多種才能的政治家及商人。

　　12.× 【解析】這是孔子的主要教育思想。

　　13.√ 【解析】他的教育思想在《政治學(xué)》中有大量的反映。

　　14.× 【解析】這是墨家的主張，道家主張“棄圣絕智”、“棄仁絕義”、“復(fù)歸”人的自然本性。

　　15.√ 【解析】因?yàn)閲?guó)家規(guī)定義務(wù)教育是每個(gè)公民必須接受的教育。

　　16.× 【解析】環(huán)境對(duì)個(gè)體身心發(fā)展的影響很大，但無(wú)論多大都不能決定人的發(fā)展，因?yàn)樗�只是人發(fā)展的外因。

　　17.× 【解析】國(guó)家課程屬一級(jí)課程，一般是以必修課的形式出現(xiàn)。

　　18.√ 【解析】發(fā)展性教學(xué)有利于啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思維操作，解決創(chuàng)造性作業(yè)，所以題干的觀點(diǎn)是正確的。

　　19.× 【解析】這是《學(xué)記》中提出的教學(xué)要求。

　　20.√ 【解析】古代歐洲以希臘最為文明，希臘的斯巴達(dá)和雅典可代表古代歐洲的一般面貌。

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