強(qiáng)化試題(1)第5頁由教師資格考試欄目提供,查找更多2014中小學(xué)教師資格<保教知識與能力>強(qiáng)化試題(1)第5頁請?jiān)L問jiaoshi.exam8.com"> 強(qiáng)化試題(1)第5頁,考試吧" />
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五、活動(dòng)設(shè)計(jì)題
16. 玩水游戲
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1.嘗試用多種方法,多種材料將生活中不能盛水的物品變?yōu)榭梢赃\(yùn)水的工具,并在運(yùn)水的游戲中,體驗(yàn)成功的樂趣。
2.發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作和合作能力,發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
1.四大箱水,四個(gè)大盆,幼兒每人一個(gè)籮筐。
2.幼兒操作材料:盆、桶、瓶、針管、薄膜紙、塑料袋、盒,有洞的盆瓶桶,沒蓋沒底的礦泉水瓶,白紙、塑料膜、有小洞的塑料袋、小籮筐、漏斗、漏網(wǎng)、橡皮泥。
輔助材料:皮筋、各種大小的瓶蓋、橡皮泥、塑料紙、透明膠、剪刀、毛線、泡沫、布等。
(三)活動(dòng)過程
1.提出問題,幼兒第一次探索
(1)導(dǎo)入活動(dòng),提問引發(fā)幼兒思考
師:這里有一些材料。請小朋友們玩一玩,試一試他們能不能裝水不漏出來,把可以裝水的放在這邊,不能裝水的放在那邊,每一種材料都要去試一試。大家要注意些什么呀?
幼:不擠在一起、卷袖子、盡量不把水灑在外面等等。
(幼兒分散嘗試每一種材料是否能裝水并分類)
(2)集體驗(yàn)證,發(fā)現(xiàn)問題
師:我們一起來看一下。哪些工具可以裝水?
2.提出要求,引導(dǎo)幼兒再次探索,教師指導(dǎo)
(1)提出問題
師:為什么這邊的桶、盆不能裝水呢?
幼:(你一言我一語)桶上有洞,會(huì)漏;塑料袋是破的,水都漏出來了……
師:能不能想想辦法讓他們可以裝水而且不漏水呢?這里還給大家準(zhǔn)備了一些材料,說不定他們可以幫你的忙呢!大家多試幾種材料,多想幾種辦法,看看哪個(gè)辦法行得通,把你改裝成功的工具放在自己的籮筐里,一會(huì)兒介紹給其他的小朋友。
(2)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒互相合作,教師可給予指導(dǎo)幫助
A拿著小籮筐:“這個(gè)洞太多了,怎么辦呢?咦,我拿塑料紙墊在里面試試看呢!’’8小朋友拿著沒蓋沒底的塑料瓶到處找合適的蓋子;C拿透明膠帶在補(bǔ)桶上的洞;D找E幫忙拿著塑料袋用皮筋扎上面的小洞:等等。
(3)請幼兒展示改裝成功的作品,交流介紹自己的好辦法
“大家想了很多的辦法讓漏水的工具也可以裝水了,那你愿意把你改裝成功的工具介紹給大家嗎?(由于幼兒有了親身的體驗(yàn),他們爭先恐后地要介紹自己改裝成功的工具)
F說:“漏斗下面漏水我拿T堵住不漏水了,還可以用膠帶貼、用紙包……’’G高高舉起子里的瓶子:“看!這個(gè)沒有底沒有蓋的瓶用塑料紙包底,再用皮筋綁住也不漏水了!盚說:“有洞的盒子可以用泡沫貼住洞口……”他們想到了很多種方法,得意地展示著自己改裝成功的工具。
3.用自己改裝的工具做運(yùn)水游戲,體驗(yàn)成功的快樂
(1)提出要求,討論要注意的事情“剛才我們小朋友想了很多辦法讓這些漏水的工具也能裝水了,那我們用這些自己改裝成功的工具把水運(yùn)到那邊的盆里好嗎?大家要注意可以互相幫忙、水盡量不要漏在外面。”
(2)幼兒自由結(jié)伴做運(yùn)水游戲。
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