2014年教師資格考試《中學(xué)心理學(xué)》猜題卷(3)

　　三、填空題(在每小題的空格中，填上正確答案，錯填、不填均不得分。每小題1分，共10分)

　　31、 20世紀(jì)40年代，__________的理論廣為流傳，有關(guān)兒童的個性和社會適應(yīng)以及生理衛(wèi)生問題也進(jìn)入了教育心理學(xué)領(lǐng)域。

　　32、學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是__________焦慮。緩解的方法可采用__________和__________，運(yùn)用__________矯正程序。

　　33、在實(shí)際教育中，教師除運(yùn)用紙筆測驗收集資料外，還可使用許多__________的評價技術(shù)，尤其是__________的教學(xué)評價更需要采用非紙筆測驗。

　　34、一般來說，動機(jī)具有__________—功能、指向功能和強(qiáng)化功能。

　　35、加涅早期根據(jù)__________由簡單到復(fù)雜、__________由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成八類，構(gòu)成了一個完整的學(xué)習(xí)層級結(jié)構(gòu)。

　　36、只有通過整合，各動作成分之間才能協(xié)調(diào)聯(lián)系，__________才逐步趨于合理，動作的初步__________才得以實(shí)現(xiàn)。

　　37、課堂教學(xué)觀摩可分為__________和__________。

　　38、 __________是在教育科學(xué)研究與教育實(shí)踐之間架起的一座橋梁。

　　39、授之以魚，不如授之以漁，體現(xiàn)了教授學(xué)習(xí)策略能提高遷移的__________。

　　40、程序教學(xué)的始創(chuàng)者通常被認(rèn)為是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人__________。

　　四、判斷題(判斷下列各題正誤，并在題后括號內(nèi)打“√”或“×”。每小題1分，共10分)

　　41、只要有強(qiáng)迫觀念，就有神經(jīng)癥的表現(xiàn)。 (　　)

　　42、一般平行四邊形有關(guān)內(nèi)容的掌握影響菱形的學(xué)習(xí)，屬于自上而下的垂直遷移。(　　)

　　43、闡述規(guī)則的時候，新教師往往是簡單明了的。 (　　)

　　44、特別程序法律優(yōu)于一般程序法律。 (　　)

　　45、心理健康是絕對的。 (　　)

　　46、如果學(xué)習(xí)者把成敗歸因予穩(wěn)定因素，則不會影響他們對未來成敗的期望。 (　　)

　　47、認(rèn)知方式有好壞之分，它影響學(xué)習(xí)的速度、鞏固程度和學(xué)習(xí)的遷移。 (　　)

　　48、學(xué)習(xí)是導(dǎo)致有機(jī)體行為變化的唯一因素。 (　　)

　　49、多種感官參與學(xué)習(xí)能有效地增強(qiáng)記憶。 (　　)

　　50、健康模式的心理評估旨在了解健康狀態(tài)下的心智能力及自我實(shí)現(xiàn)的傾向。 (　　)

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