1.教師幫助學生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有(　　)。

　　A.說服

　　B.榜樣示范

　　C.群體約定

　　D.價值辨析

　　E.獎勵與懲罰

　　2.下列屬于實物直觀的是(　　)。

　　A.網(wǎng)絡模擬動畫

　　B.觀察實物

　　C.演示實驗

　　D.到實地參觀訪問

　　E.文藝作品賞析

　　3.下列屬于操作技能的是(　　)。

　　A.演唱

　　B.文學創(chuàng)作

　　C.打球

　　D.運算

　　E.開車

　　4.布魯納認為學習包括(　　)。

　　A.獲得

　　B.同化

　　C.轉(zhuǎn)化

　　D.順應

　　E.評價

　　5.教師應采取(　　)措施提高課堂群體的凝聚力。

　　A.了解群體的凝聚力情況

　　B.培養(yǎng)群體認同感

　　c.規(guī)定群體單一思想

　　D.形成群體成員歸屬感

　　E.給予學生贊許與鼓勵，形成力量感

　　6.在進行心理輔導時，輔導教師與受輔導學生之間的人際關(guān)系的主要特點有(　　)。

　　A.積極關(guān)注

　　B.詢問

　　C.尊重

　　D.真誠

　　E.同感

　　7.常用的復述策略有(　　)。

　　A.利用隨意識記和有意識記

　　B.排除相互干擾

　　C.多種感官參與

　　D.提問

　　E.堿線

　　8.一般觀念要真正成為個人的道德價值觀，須經(jīng)歷(　　)階段。

　　A.選擇

　　B.認同

　　C.接受

　　D.贊賞

　　E.行動

　　9.CAl的優(yōu)越性體現(xiàn)在(　　)。

　　A.交互性

　　B.即時反饋

　　C.所呈現(xiàn)信息生動形象

　　D.機器規(guī)定速度

　　E.自定步調(diào)

　　10.布魯納認為掌握學科基本結(jié)構(gòu)的教學原則有(　　)。

　　A.動機原則

　　B.結(jié)構(gòu)原則

　　c.程序原則

　　D.評價原則

　　E.強化原則

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