1.A【解析】結(jié)構(gòu)游戲是兒童利用各種不同的結(jié)構(gòu)材料，經(jīng)過手的創(chuàng)造來反映周圍現(xiàn)實生活的游戲。

　　2.B【解析】‘圖上的小松鼠在做什么呢”是把注意引到了小松鼠這一具體事物上。

　　3.D【解析】喜歡成人的接觸等反映了兒童的社會性需要。

　　4.D【解析】兒童對自我評價不穩(wěn)定，是依從性的，容易受外界影響。

　　5.B【解析】能區(qū)別男女，說明幼兒具備了性別概念。

　　6.C【解析】選擇性注意是指兒童偏向于對一類刺激物注意得多，而在同樣情況下對另一類刺激物注意得少的現(xiàn)象。

　　7.A【解析】親子關(guān)系是一種血緣關(guān)系。

　　8.D【解析】很小的嬰兒已經(jīng)能夠辨別不同的形狀。研究表明，幼兒對不同幾何圖形辨別有程度上的差異，由易到難的順序是：圓形一正方形一半圓形一長方形一三角形一八邊形一五邊形一梯形一菱形。

　　9.B【解析】1923年，陳鶴琴先生在南京創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實驗中心，創(chuàng)立了“活教育”理論。

　　10.A【解析】規(guī)則游戲是教師根據(jù)教育、教學(xué)目的，按照一定的目標設(shè)計游戲，旨在促進教育教學(xué)任務(wù)的完成。

　　11.B【解析】兒童的語言最初的是對話式的。

　　12.C【解析】教幼兒認識簡單的字不是托兒所的保教任務(wù)。

　　13.C【解析】對于0-3個月的嬰兒，提供的玩具和游戲材料應(yīng)為色彩鮮明的小球。

　　14.A【解析】幼兒園社會教育就是品德教育在幼兒園中的體現(xiàn)表述不正確。

　　15.A【解析】原始的情緒與生理需要有密切關(guān)系。

　　16.C【解析】幼兒教師晨間接待幼兒人園工作的重點是檢查孩子的身心狀況。

　　17.D【解析】新生兒喜歡聽人說話，尤其喜歡聽自己母親的聲音，他們還喜歡聽高調(diào)的聲音。新生兒不喜歡聽嘈雜的聲音。

　　18.B【解析】不由自主的注意是無意注意。

　　19.B【解析】能比較穩(wěn)定性地、正確地叫爸爸表現(xiàn)的是幼兒的言語能力，不能說明語音意識的產(chǎn)生。

　　20.D【解析】對幼兒發(fā)展狀況評估的目的是了解幼兒的發(fā)展需要。

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